新人教版八年级数学下册第十六章《二次根式混合计算》导学案 一、学习目标 熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。 二、学习重点、难点 重点：熟练进行二次根式的混合运算。 难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。 三、学习过程 （一）自学导航（课前预习） 计算： （1）6·3a·11111 （3）2381250 b （2）253416 （二）合作交流（小组互助） 1、探究计算： （1）（83）×6 （2）(4236)22 2、探究计算： 2（1）(23)(25) （2）(232) 计算： （1）( 1227243)12 （2）(235)(23) 332（3）(3223) （4）（10-7）（-10-7） （三）展示提升（质疑点拨） 同学们，我们以前学过完全平方公式(ab)a2abb，你一定熟练掌握了吧!现在，我们又学习了二次根式，那么所有的正数（包括0）都可以看作是一个数的平22方，如3=（3），5=（5），下面我们观察： 222(21)2(2)2212122221322 2 反之，3222221(21)2∴ 322(21) 1 / 2 ∴ 322=2-1 仿上例，求：（1）；423 （2）你会算412吗？ （四）达标检测 A组 1、计算： （1）(8090)5 （2）243623 （3）(a3b3abab3)(ab)（a>0,b>0）（4）(26 2、已知a B组 1、计算：（1）(3 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——好词好句 52)(2652) 121,b121，求ab10的值。 2221)(321) （2）(310)2009(310)2009 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6061ebf9889680203d8ce2f0066f5335a8167a6.html