《走马川行奉送出师西征》教案 【教学目标】 1.了解诗歌内容和体裁。 2.把握诗歌“语奇意奇”的艺术风格。 3.感受诗人塑造的将士形象和精神。 【教学过程】 导入 余秋雨先生这样评价古典诗歌的：“中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以烧毁的经典保存完好，那就是古典诗文。”古典诗文是中华民族灵魂的寓所，而诗歌则在灵魂的最深处。当我们研究如何继承民族精神、增强民族凝聚力的时候，不能不把目光聚焦到这汗牛充栋如繁星般美丽而深沉的古典诗歌上。作为古典诗歌的一种类型，边塞诗歌的创作源远流长，是盛开在千年诗苑中的一朵奇葩。今天学习的诗歌就是边塞诗的代表作。 研习课文 （一）疏言 1.标题怎么断句？为什么？ 走马川行/奉送/出师西征 “行”是一种文体。“奉送”说明是奉命讨敌，维护正义。标题为全诗奠定了高昂的感情基调。 2.齐读诗歌。 3.小组合作。用现代语言，串联全诗，特别关注由红字标出的词语和句子的翻译。 例如：“走”翻译成“翻滚”或者“跑”，“汉家大将”翻译成“唐军将领”，“烟尘飞”“五花连钱”是借代等。 译文：你难道不曾看见，辽阔的走马川，行军在一片雪海边，浩瀚的沙漠，黄沙滚滚接蓝天。 轮台九月的秋风，日夜在狂吼，走马川的碎石，一块块大如斗。随着狂风，满地乱石飞跑。匈奴草场变黄，正是秋高马肥，金山西面胡骑进犯，空中飞舞着战火的狼烟，唐朝的大将军，奉命率兵西征。将军身著铠甲，军情紧张日夜不能脱，半夜行军，战士戈矛互相碰撞，凛冽寒风迎面吹来，如刀如割。马背上雪花，被汗气熏化，战马的身上，旋即就结成了冰，军帐中，起草檄文砚水也冻凝。匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战，早就料到，他们不敢短兵相接，只在车师西门，等待献俘报捷。 （二）显象 1.看看历代文人对岑参和他作品的评价，找出评价的共同点。 （1）岑参兄弟皆好奇。——杜甫《渼陂行》 （2）岑诗语奇体峻、意亦造奇。——殷璠《河岳英灵集》 （3）嘉州之奇巧峭，入唐以来所未有。又加以边塞之作，奇气益出。——翁方纲《石洲诗话》 共同点是“奇”。 2.诵读《走马川行》，找出其中的奇语，并分析它的表达效果。 首先以奇语写奇风 （1）“平沙茫茫黄入天”，写出了典型的绝域风沙景象。“茫茫”暗写狂风卷着飞沙的迷蒙景象；苍茫壮阔。“黄入天”写大漠风沙的颜色，写风沙直入天际的情景。这是白天的奇风。 （2）“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”，对风由暗写转入明写，行军由白日而入黑夜，转到写风声。狂风象发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地显示了强劲与狂暴。“吼”，真奇语，以声音写风，雄狮怒吼，使人不寒而栗，写出了风的淫威。“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”，先把碎石比作“斗”，然后夸张，斗大的石头能满地“走”，“走”即跑也，滚动极快，且着一“乱”字，这风可谓大、猛、暴。 （3）指导朗读：重读“吼”、“乱”，“大如斗”读出夸张的意味。 总结一：边塞诗之所以能够使人心潮奔涌、耳目一新，很重要的一个因素就是它具有“异域色彩”。（奇景生奇语）但是，奇景倘若没有人去发现、去描绘，那就无异于不奇之景。诗人以艺术家的眼光观察边塞风物，赋予严酷的自然景观以壮美的意蕴。（奇语写奇景） 其次以奇语写奇寒。 （1）“走马川行雪海边” “雪海边”，“雪”之谓“海”，又是一奇语。 （2）带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝”大风生寒，使得“五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝”。“砚水凝”可能，而汗在马身上立即结成冰，又是夸张之笔.因为，马疾走，身上口热气，所以“旋作冰”，又是奇语。 总结二：岑参的语言不仅大笔勾勒，而且善于细处着笔。诗人既淋漓酣畅地描绘出黄沙漫天、雪夜风吼、碎石如斗、风卷石走的大场景，又敏锐准确的捕捉住干戈相拨、马毛结冰、砚水凝冻的细节。诗中一系列意象，有视觉、听觉、触觉、幻觉及内心感觉。诗歌中的奇风和奇寒营造了荒凉险恶的（奇境）。 接着以奇语写奇人。 （1）“将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。”在这种极地的苦寒之下，将领身先士卒犹如神兵天将，穿着“金甲”，驱赶着“五花连钱”前去杀敌。塞上大自然的剧烈变化，同声势浩大的行军（场景）融合起来。军情紧急，却没有恐惧和犹豫，而是将军的果断决策；写冬夜奇寒，却没有悲观和怨言，而是战士们的勇气和决心。 （2）“虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。”这样的军队定能所向披靡，令敌人闻风丧胆。 （3）指导朗读：岑参的诗歌歌颂了唐军将士在反击侵略、保家卫国的战斗中、不畏艰险、斗志昂扬的英雄气概和爱国精神（奇情）。朗读时要将“奇句”读出豪气。 总结三：这种逆反于自然规律的奇寒里，令人望而生畏的恶劣气候环境，却成了（衬托）英雄气概的壮观景色（奇壮）。我们看到的却是将士们如何英勇、不畏艰险的屹立在这片“极地”之上，这是一种对立的和谐美。（奇境寓奇情） 3.《走马川行》中的奇语是否真实？ （课件显示）岑参（约715-770），江陵人，官至嘉州刺史，世称岑嘉州，是唐代边塞诗派代表人物。虽然出身在封建官僚家庭，但家道式微，只有靠科举步入仕途，他素有建功立业的大志，并且以“马上”取功名为抱负。天宝三载（744）中进士，八载，十三载两次出塞任职。“往来鞍马风尘间十余载，…城障塞堡，无不经行”。 两度出塞丰富了他的生活素材。岑参如果不是亲身到西北边疆，并深入细致地观察当地的风光，特别是体验将士们的战斗生活，他就不可能写出这样的奇句来。（实中求奇，奇而实确）岑参诗歌中的“奇”，是扎根在现实的土壤里，生活，是创作的源泉。 （三）悟意 1.以神奇的想象反映真实，以奇特的夸张突出事物的特征，岑参为我们展现了边塞风物（奇壮）之美，还有什么原因让岑参有这样的奇语？ （1）诗人好奇而进取精神。边塞在盛唐诗人心中，是一展才华，立身扬名之所在。岑参是拥有英雄梦的艺术家。他的内心充满建功立业保家卫国的英雄气概。 （2）这种对建功立业的执着追求，应该说是应时而生，是空前繁荣的盛唐时代所赋予的，一代奇绝的诗人，有幸遇到了一个奇绝的时代。只有在大唐，边塞诗才能如此闪耀生命的光芒。 总结一：在盛唐精神的感召下，新奇壮丽的景色与慷慨豪迈的热血诗情相结合，展现出宏大的气魄，使岑参的诗歌充满了积极奋进的浪漫主义情怀。 2.艺术是一种技术。岑参为了创造奇象奇境，在诗歌体式上做了许多探索和创新，观察用红字标出的韵脚，谈谈你的发现。 （1）歌行体的选择。因为岑参要表现的是奇壮的边塞风物，是瞬息万变、安危莫测的边塞生活，用近体诗显然是是不适合的。 用形式自由的歌行诗歌样式更合适。 （2）韵脚的创新。但是，擅用七古的岑参并不满足于从初唐四杰以来形成的较固定押韵形式。他认为七古双句押韵，四句一换或一韵到底这种格式显得音调纤缓，缺少变化，所以为了与诗内容紧密配合，在七古用韵上表现出了极大的创造性。《走马川行奉送出师西征》一诗，采用句句押韵，三句一换韵的形式，于整齐中见变化，变化中含统一。似紧锣密鼓、紧张急促，适合表现风雪夜行军的情势。岑参在音律上的调度，更有利于表现诗歌内容，形式为内容服务。 （3）齐读《走马川行奉送出师西征》这首战斗的进行曲。指导朗读：全诗韵脚密集，读出急切有力的节奏，声调激越豪壮，如同进行曲。 总结二：岑参用奇情异彩的内容和句句押韵，三句一换韵的七言歌行，为后人泼洒出化荒凉为瑰丽，变险恶为雄奇的艺术世界。（奇韵成奇曲） 3.完成对联。上联：赏岑参奇曲抒凌云壮志 下联：续汉唐精神谱盛世华章 学生中对的比较好的：续汉唐华章圆古国佳梦。 结束语 岑参的边塞诗以“奇”卓然盛唐.它以雄奇的想象，奇特的夸张，奇异的色彩，创造了神奇的意境，吸引人们“探奇”。今天我们课上的探“奇”之旅暂时结束，课后的探“奇”之旅才开启，让我们且探且精彩。 附板书 走马川行奉送出师西征 奇景生奇语 赏岑参奇曲抒凌云壮志 奇境寓奇情 续汉唐精神谱盛世华章 奇韵成奇曲 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f94c4425846a561252d380eb6294dd88d1d23d69.html