二年级上册语文教案 7、妈妈睡了 第二课时 教学目标： 1、学习课文，抓住重点字词句，理解课文内容，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔和辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受母爱，懂得关爱父母。 教学重点：学习课文，抓住重点字词句，理解课文内容，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔和辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受母爱，懂得关爱父母。 教学准备：课件 预习要求：练习正确、流利地朗读课文，初步感受睡梦中妈妈的美丽、温柔和辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学过程： 一、复习导入。 1、同学们，上一节课，我们学习了课文《妈妈睡了》，谁来读一读课文中的词语。 出示本课的生字词语，指生朗读。 2、指生分自然段朗读课文，讨论交流：课文讲了一件什么事？ 3、今天这一课，我们继续学习课文《妈妈睡了》，。 板书课题：7、妈妈睡了 齐读课题。 二、细读课文，理解课文内容。 （一）品读课文第1、2自然段 1、出示课文第2自然段。 2、学生自由朗读，边读边思考：睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？ 3、全班交流：很美丽。从“明亮的”“弯弯的眉毛”“红润”可以看出。 （板书：明亮 弯弯 红润） 4、睡梦中的妈妈那么美，该怎样读出妈妈的美？指导学生正确流利有感情地朗读课文第二自然段。 （二）品读课文第3自然段 二年级上册语文教案 1、出示课文第3自然段。 2、学生自由朗读，边读边思考：这一段中写睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？ 3、全班交流讨论：好温柔。从嘴角眼角挂着笑意可以看出。睡梦中想故事要给孩子讲，说明妈妈爱孩子。 4、理解“温柔”，结合学生自己身边的人来说说什么是“温柔”。 思考：从哪看出妈妈温柔？说一说哪些句子是小作者看到的，哪些句子是小作者想到的。 “妈妈微微地笑着”是看到的，想到的是：“好像在睡梦中，她又想好了一个故事，等会儿讲给我听。” 5、妈妈这样温柔，这样关心孩子，作为妈妈的孩子，该是多么幸福啊！指导学生正确流利有感情地朗读课文第三自然段。通过有感情地朗读体会母子间浓浓的爱。 （三）品读课文第4自然段。 1、出示课文第4自然段。 2、学生自由朗读，边读边思考：这一段中写睡梦中的妈妈是什么样子的？你从哪看出来的？ 3、学生交流讨论： 从“呼吸沉”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。 4、教师相机指导，引导学生体会从哪些词句中感到妈妈好累。 妈妈为什么这么累？体会妈妈的爱。 从“呼吸沉”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。 想想妈妈会干了那些活？ 5、是啊！妈妈多累呀！我们都想让妈妈好好睡一觉，这一段该怎样读？指导学生正确流利有感情地朗读课文第四自然段。读出孩子对妈妈的爱。 三、课堂总结 1、睡梦中的妈妈那么美丽,那么温柔,又那么劳累,让我们再一次怀着对妈妈的爱来朗读这篇课文,读给我们亲爱的妈妈听，读出对妈妈的爱。 2、出示插图“母子午睡图”，指导学生观察插图，再一次体会妈妈与孩子之间美好的感情。 二年级上册语文教案 3、课外积累：赞美妈妈的名言名句。 母爱是天底下最无私的爱。 谁言寸草心，报得三春晖。 四、作业 1、妈妈辛苦了，回家为妈妈做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋…… 2、练习朗读课文，读正确、流利，读出感情。读得满意了，再美美地读给妈妈听。 3、回家仔细观察家人睡觉的样子，仿照课文写一写。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f997c352c4da50e2524de518964bcf84b8d52d5f.html