《植物妈妈有办法》第二课时教案 [教学目的] 1、讲读第2~5节，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。 2、朗读背诵全文。 [教学过程] 一、复习。 1、认读生字词。 2、背诵第1节。 二、引导: 植物要旅行到底靠啥办法呢?读下面的课文就知道了。 三、学习第2~5节。 1、学习第2节。 2、(l)指名朗读第2节。 (2) 这一节有几句话，每句话讲了什么内容? (3)“准备”是什么意思，“怎么准备”的? (4) 这里的“降落伞”是指什么? (5)出示蒲公英实物，说说蒲公英的种子是什么样的? (一朵毛茸茸的小花;附在种子头上的毛茸茸的绒毛。) (6)“降落伞”是干什么用的? (7)“只要……就’说明了什么? (8)蒲公英是怎样传播种子的?需要什么条件? (植物传播种子需要两个条件，一是本身条件:蒲公英的种子有毛茸茸的球，像降落伞;一是外部条件:风吹。) (9)读第2节。 (10)小结这一节的学法。这一节讲什么植物?植物妈妈给孩子准备了什么?它是靠什么传播种子的?指导背诵。 3、自学第3、4节。 (l)交流自学情况。 (2)结合插图或幻灯片说说苍耳和豌豆是怎样传播种子的? (3)观察实物苍耳子和干豆荚理解“带刺的铠甲”、“炸开”的意思。 (4)指导朗读第3、4节。 (5)指导背诵。 (6)说说蒲公英、苍耳、豌豆传播种子需要什么条件? 3、学习第5节。 (1)这一节有几句话?每句话讲了什么? (2)“植物妈妈的办法很多很多”是指哪方面的办法? (3)“那里”是指哪里? (4)“粗心的小朋友”是指什么样的小朋友? (5)除了课文中讲的以外，你还观察到哪些关于植物妈妈传播种子的方法? (6)这一节告诉了我们什么? (7)指导朗读。 (8)指导背诵第5节。 四、朗读全文。 这首诗告诉了我们什么? 五、背诵全文。 1、按照每节诗的意思，先一节一节地背，然后背全文。 2同桌互背，自由背。 3指名背诵，背后评议。 六、扩展活动。 利用秋游到大自然中去观察、收集植物种子，了解植物妈妈传播种子的办法，仿照课文说一说。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71fc9720f22d2af90242a8956bec0975f465a461.html