幼儿园中班教案《降落伞》含反思 中班教案《降落伞》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果，喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣，提高观察和动手操作的能力，快来看看幼儿园中班《降落伞》含反思教案吧。 活动目标 1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。 3.提高观察和动手操作的能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备 自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。 活动重难点： 喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。 活动过程 (一)谈话导入。观察降落伞，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊洪老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?（教案出自：快思教案网）(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼：大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来1 做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)师：你们喜欢玩降落伞吗? 师：今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。 (二)第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。 1.请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。 2.刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发现?它是怎样落下的? (三)第二次探索降落伞。(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系) 1. 教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。 师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧?你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?跟小夹子的降落伞会一样吗?（教案出自：快思教案网）哪一个会比较快(引导幼儿猜想，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样)老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢?(大夹子、小夹子)把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。 根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。 2. 介绍实验及观察要求。 (1)自己找一个安全的地方进行试验。 (2)运用正确的方法进行比较 (3)根据比较的结果，给较快的降落伞打上∨，给较慢的降落伞打X。 3. 幼儿自主探究，教师指导。 4. 结合记录表进行梳理小结。 (1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。 师：谁来说一说你发现了什么? 2 (2)引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢? (3)教师梳理小结。 师：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落的快。 活动延伸 今天我们一起认识了降落伞，也观察探索了一下，不同重量垂钓物的降落伞降落的速度，还知道了降落伞对我们生活中的一些作用，回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起分享吧。 反思： 通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。 小百科：降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。现代的降落伞使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b5cb3a37c21af45b307e87101f69e314332fab6.html