龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在小学语文教学中运用微课视频 作者：朱丹 来源：《知识窗·教师版》2016年第04期 摘要：随着社会经济的高速发展，教育事业也在不断发展，微课视频应运而生。本文分析了在小学语文教学过程中运用微课视频存在的问题，并探讨了科学、合理使用微课视频的方法。 关键词：小学语文 微课视频 问题 方法 顾名思义，微课视频是教师充分运用科学技术，制作并播放简短的视频，以帮助学生更好地学习语文知识。由于微课视频内容短小精悍，容易被教师和学生接受，所以在小学语文教学过程中运用微课视频是新课程改革的重点。结合多年的教学实践，笔者分析了在小学语文教学中运用微课视频存在的问题，并提出了相应的解决方法。 一、运用微课视频存在的问题 微课视频有着其他教学方式无可比拟的优势，教师可以把书本知识充分融入微课视频中，不仅使课堂教学变得生动形象，也让学生掌握了更多的语文知识。 虽然微课视频能有效推动小学语文教育的发展，但它没有得到大力推广。在很多地区，教师仍然使用传统的教学模式，很少运用多媒体。究其原因，主要有四个：第一，大部分教师不了解微课，不懂得它的功能和作用，不能很好地运用微课来教导学生学习语文；第二，我国传统的教学思想根深蒂固，部分教师认为微课视频只是高科技的产物，不能很好地运用它来辅导学生学习语文，更不能提高学生的学习效率；第三，教师不重视编制微课视频。与如何让学生掌握课堂内容相比，小学语文教师更重视学生有没有按时、按量地完成教师布置的作业，他们认为作业才是学生语文学习的核心；第四，有些地区受社会经济的制约，不具备开设微课视频的条件。 二、微课视频在小学语文教学中的运用方法 教师是微课视频与小学语文教学之间的桥梁，如何在小学语文教学中运用微课视频，笔者总结了三个方法： 1.合理运用微课视频 作为一名合格的小学语文教师，必须善于制作和利用渗透了小学语文知识点的微课视频。小学生的理解能力较弱，抽象思维不成熟，很难掌握比较复杂、深层次的知识点，所以教师不能只依靠课堂教学过程中的语言讲解。尤其在讲解教学重点和难点，教师可以把它们制作成形 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe8465327f21af45b307e87101f69e314232fa4c.html