第二单元测试 、基础知识积累及运用。（共 26分） 1下列加点字注音有误的一项是 . A旸谷(y a ng) 璀璨(c a n) ( 酷肖）（2 分） . B胆怯(qi e ) . 伫立(zh u ) 炽热(ch i) C皓月(h a o) . D天穹(qi o ng) . 驰骋(ch e ng) 2下列词语中没有错别字的一组是（ . a o) 目光灼灼（zhu o 彻夜不寐（me i） 脂粉奁(1i a n) 千山万壑（h e） （xi 鞭挞（ d a) 稽首i ) （q 污秽(hu 1 ) )(2 分) 馈赠 A. B. C. D. 3. A. C不自量力 喜形于色 相形见拙 精巧绝伦 下列加点字的读 执拗拗扣 陷阱 真谛 虐待 幼稚 拗转 拖泥带水 狼藉班班 美味佳肴 高深漠测 睥睨 璀璨 忏悔 音完全相冋的一项是（ ) （2分） B.号叫 A. （屈原）时而伫立睥睨，目中含有怒火。 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 B .彻夜不眠让我形容憔悴。 形容：面容，脸色。 宁肯 D.模样 . 宁愿宁可 4结合语句解释词语有误的一项是 . 号角 模子 ( 号召 模块 ) （2分） C.我要向你稽首。 稽首：古代的一种跪拜礼。 D •它飞舞着，像个精灵。 精灵：鬼怪。 5. 下面这段文字中划线成语使用不恰当的一项是（ 中华人民共和国走过了六十年的辉煌历史。 解放出来，中国从一个积贫积弱、百废俱兴（ ）（2分） 中华人民从饥寒交迫•水深火热（A）之中被 B）的国家以一跃成为社会主义强国。五千年 D）的面貌；神舟飞船的优美轨迹，演绎了祖国日 文明古国重新焕发出勃勃生机（ C）。长江黄河的波涛，聆听了祖国铿锵前行的脚步；茫茫 昆化、巍巍长城，见证了祖国日新月异（ 益上升的尊严…… 6. 郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中都写了风雷由但两者的象征意义 不同。以下说法正确的一项是 （ ）（2分） A •民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若 则用它象征黑暗势力。 B .象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品 的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。 C.标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷电，郭沫若则是 直接歌颂雷电。 D .时代不同。高尔基写《海燕》是在 年。 1901年，而郭沫若写《雷电颂》则是在 1942 7. 下列表述有误的一项是（ ）（2分） A.《日》的作者纪伯伦，文章以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。 B. 《雪》这篇文章 作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。 C. 《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗 的两方面的思想 内容。 D. 《海燕》刻画了象征着无产阶级革命先驱者一一“海燕”的形象，表现了一种坚强 无畏的革命理想主义精神。 &综合实践：从1995年起，联合国教科文组织将 4月23日定为“世界读书日’，希 望藉此鼓励世人尤其是年轻人发现阅读乐趣。 实践活动，请你参与以下活动。 你所在的班级开展了一次“我爱读书”的综合 （12分） 【活动一】 王庆同学从网上搜到了这样一幅漫画，供大家欣赏解读，请你说说这幅漫画 的含义。（2分） 【活动三】 以下你的同学小明对“中学生平均一星期读书的时间的情况”的统计表格, 请完成下面的题目。（2分） 关于中学生平均一个星期的读书时间的情况调查表 选项 不足4小时 比例 56.25% 18.75% 6.38% 2.5% 3.1% 5——7小时 8小时 更多时间 不花时间 上面的表格反应的情况说明了什么问题？请简要回答。 【活动四】下面是李利同学收集的温家宝总理在世界读书日到到国家商务印书馆和国家 图书馆视察时说的一段话。请你认真品味，谈谈对“读活书、活读书、读书活”的理解。（40 字以上）（3分） 温家宝说：“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书 可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。读书要有选择，要‘读活书、活读书、读书 活，。” 【活动五】小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词 中的语病。（2分）2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ffa99512b91aa8114431b90d6c85ec3a87c28bca.html