适合小学二年级的阅读理解训练题

【#二年级# 导语】阅读理解是指理解阅读对象的词句篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。阅读理解要求读者能够正确理解文章含义，分析段落、章节之间的联系和层次，概括文章大意和要点，评鉴作品的写作方法和语言特色。以下是®文档大全网整理的《适合小学二年级的阅读理解训练题》相关资料，希望帮助到您。

1.适合小学二年级的阅读理解训练题 篇一

　　小雪花

　　下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……新课标第一网

　　瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”

　　小麦苗淌下了激动的'泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。

　　小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。

　　1、这篇短文有（）个自然段。

　　2、用“—”标出小雪花说的话，用“～～”标出小麦苗说的话。　

2.适合小学二年级的阅读理解训练题 篇二

　　小白兔喜欢吃白菜，它决定自己在园子里种白菜。

　　它先翻地，再播种，等着白菜发芽。

　　过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

　　小白兔看着自己种的白菜，别提多高兴了。

　　练习：

　　1、篇短文一共有_______个自然段。

　　2、小白兔喜欢吃什么蔬菜？

　　3、为了种白菜，小白兔都做了哪些事？用括号标志出来。

　　答案：

　　1、五个

　　2、白菜

　　3、翻地、播种、浇水、施肥、拔草、捉虫

3.适合小学二年级的阅读理解训练题 篇三

　　我是一个旅行家，到过地球上许多地方。我去过世界上的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。早晨，太阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。时间一点点过去，气温A越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。
　　1、根据短文填量词。

　　一（ ）雨 一（ ）雪花 一（ ）旅行家

　　2、读第二自然段，可以知道“我”去过 （ ） 。

　　3、短文最后一个自然段，“新的旅行”指的是“我”去了（ ） 。

　　答案：

　　1、场 、 朵 、 个

　　2、的山峰、宽广的大海、青青的草原

　　3、天空中

4.适合小学二年级的阅读理解训练题 篇四

　　星期天，我和爸爸到公园找春天。

　　春天在树上。在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花骨朵。爸爸告诉我：过不了几天，桃花就要开啦！

　　春天也在柳树上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。

　　春天在树林里，树枝上长出了黄绿色的新叶。

　　我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。

　　1、这篇短文共有________个自然段。

　　2、这篇文章讲我在________________________________。

　　3、春天在________________、________________、________________。

　　4、找出表示颜色的词：

　　_____________________________________________________________。

　　5、把你早晨起床后所做的事写几句通顺的话。

　　_____________________________________________________________

　　_____________________________________________________________　

5.适合小学二年级的阅读理解训练题 篇五

　　桂林的漓江是一条十分美丽的江。

　　春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

　　夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

　　秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。

　　冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁安静。

　　1、找出文中描写颜色的词语。

　　____________________

　　2、用“____”画出文中的拟人句。

　　3、文中分别描写了漓江________、________、________、________的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：________、________、________、________。

　　4、读了这篇短文，你想到了哪句有名的谚语？

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