北京小学五年级语文上册卷子|北京版小学五年级语文上册课件：《我们爱你啊，中国》

副标题：北京版小学五年级语文上册课件：《我们爱你啊，中国》

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【#课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是©文档大全网整理的北京版小学五年级语文上册课件：《我们爱你啊，中国》，欢迎阅读与借鉴。

　　

【篇一】

　　教学目标：

　　1.学会8个生字及新词，认读9个字。

　　2.默读课文。能简单地说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。

　　3.有感情地朗读课文。背诵课文第1－4小节。

　　4.感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情。

　　教学重难点：

　　教学重点：有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。

　　教学难点：简单地说说作者是从哪几方面歌颂祖国的。

　　学习过程：

　　《我们爱你，中国》

　　1.易错字

　　注意读准字音的有：“戈”，读作“gē”，第一声。

　　注意书写规范的有：“抹”，形声字，右半边是“末”字，第1个“横”长，第2个“横”短。“德”，双人旁，右半边中间有一个“横”。可以用顺口溜“十四个人一条心”来记这个字的字形。“革”，注意笔顺。上半部分的笔顺是“大横、竖、竖、小横”。

　　2.重点词义：

　　银装素裹－－素：本色、白色。“银装素裹”形容我国北方寒冬时节一片冰天雪地的景象。

　　盎然春色－－春天景色浓郁、洋溢的样子。

　　浓妆淡抹－－浓、淡：分别指深、浅；妆：化妆；抹：涂抹。“浓妆淡抹”形容色彩有深有浅。

　　缥缈－－形容隐隐约约，若有若无。

　　龙井茶－－绿茶的一种。形状扁平而直，色泽翠绿，产于浙江杭州龙井一带。

　　茅台酒－－贵州省仁怀县茅台镇出产的白酒，酒味香美。简称茅台。

　　景德镇－－市名。在江西省东北部。富瓷土资源，以产瓷器驰名中外。

　　布达拉宫－－中国的古代建筑。在西藏拉萨市西北角布达拉山上。相传7世纪吐蕃赞普松赞干布开始修建，后世屡有修筑，到了清代顺治二年达赖五世大加扩建后，始有今日规模。原为西藏农奴主政教合一的中心，内有宫殿、正厅、灵庙、佛殿、经堂、平台和庭院等。依山垒筑，高13层，东西长400余米，群楼高耸，崇阁巍峨，五座宫顶覆盖镏金瓦。外观气势雄伟，建筑风格体现了藏汉文化的融合，也是藏族建筑艺术的精华。宫内藏有大量雕塑、壁画、明清两代的敕书、印鉴、礼品、匾等文物。为全国重点文物保护单位。（摘自《辞海》，上海辞书出版社）

　　吐鲁番－－在新疆维吾尔自治区吐鲁番盆地中部。境内地势低洼，气候干旱，夏季酷热。特产以无核白葡萄。

　　哈密－－市名。在新疆维吾尔自治区东部。盛产瓜果。

　　戈壁滩－－亦称“戈壁”、“戈壁荒漠”，蒙古语，意为“难生草木的土地”。

　　编钟－－古代打击乐器。把一系列铜制的钟挂在木架上组成，用小木槌击奏。各时代形制大小不一，枚数也不同。

　　3.抓住课文的重点：

　　本课是一首诗歌。作者从多个角度、选取不同的有代表性的事物、满怀激情地赞美伟大的祖国，表达了发自肺腑的爱国之情。

　　这首诗歌有利于激发学生热爱祖国的情感；语言丰富，有利于学生积累；诗歌结构齐整，有利于学生从整体上感知、归纳每一个小节的主要内容。

　　诗歌共有7节。

　　第1节：赞颂祖国地域辽阔。

　　第2节：赞颂祖国有壮丽秀美的名山大川。

　　第3节：赞颂祖国有享誉世界的名特产品。

　　第4节：赞颂祖国各民族和睦相处。

　　第5节：赞颂祖国既有悠久辉煌的历史，又有充满勃勃生机的今天。

　　第6节：赞颂祖国的历史是艰苦奋斗的历史，赞颂中华民族的高贵的品格。

　　第7节：抒写豪情，再次表达对祖国的无限热爱。

　　值得注意的是，在第2－6小节中，作者仅仅列举几个“点”，却起到了使读者浮想联翩的作用：中国的名山大川不仅仅是“黄山”、“庐山”、“长江”、“黄河”，还有“武夷山”、“黑龙江”、“雅鲁藏布江”……举不胜举；名优特产品也绝不仅仅是“龙井茶”、“茅台酒”、“江南的丝绸”、“景德镇的陶瓷”，还有“北京的景泰蓝”、“肇庆的端砚”、“扬州的漆器”、“长白山的人参”、“金华的火腿”……数不胜数。可见，这几节都是“以点带面”，既照顾到内容上的方方面面，又留给读者想像的空间。另外，作者在诗歌的每一个小节中都有“我们爱你”，这不是简单的重复，而是强调了爱国之情，所以在诵读的过程中不但没有给人重复的感觉，反而引起了读者强烈的共鸣。

【篇二】

　　【教学目标】学会本11个生字及新词，认读10个字。在理解词语意思的基础上，通过正确、流利的朗读理解诗歌语言。通过默读课文，简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的，学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。以吟诵、感悟、抓词语展开想像的方法，引导学生感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情，同时积累词汇，学习归纳方法。再有感情地朗读课文，掌握背诵方法：“一个基础（熟读）”、“一条线索（抓住顺序）”、“一把（关键）词语”背诵课文1-4小节。

　　【教学重点】有感情地朗读课文，体会作者表达的思想感情。

　　【教学难点】可通过具体的数字帮助学生理解改革开放的成就。能简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的，学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法，理解前后呼应的写作方法，积累语汇。

　　【教具准备】课件：地图、图片、歌曲

　　【教学时间】两课时

　　第一课时

　　【教学目标】学会本课11个生字及新词，认读10个字。在理解词语意思的基础上，通过正确、流利的朗读初步理解诗歌语言。通过默读课文，简单的说说作者是从哪几方面歌颂祖国的，引导学生展开想象，学习归纳，初步体会作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。初步体会祖国的可爱。

　　【教学重点】理解词语意思，默读初步感悟诗歌语言，学习简单归纳，初步体会祖国的可爱。

　　【教学难点】能简单的归纳作者是从哪几方面歌颂祖国的，感悟归纳的方法。初步体会作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。

　　【教学过程】

　　一、课前预习：上网或其他途径了解文中相关的事物；查字典理解部分词语的意思。

　　同伴交流。

　　二、新课导入：

　　1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说歌曲内容。

　　2、揭示课题：今天我们学习一首歌诵祖国的诗歌。

　　板书课题：1我们爱你，中国

　　3、教师范读，学生谈谈诗歌中展示了祖国的哪些可爱之处。

　　三、初读课文，了解大意。

　　1、轻读课文，读准字音，画出生字组成的词或不理解的词。

　　２、检查自读情况。

　　①出示生字，读准音，识记形。

　　②读词语，提出不理解的词语，查字典或结合上下、生活实际理解，交流。

　　③指名分节朗读，要求读通顺。

　　3、默读全诗，想想课文从哪几方面歌颂伟大祖国的？边读边划出重点词句。

　　4、初步理解，归纳交流。

　　幅员辽阔（地域）

　　山河壮丽（山川）

　　物产丰富（名产）

　　文化灿烂（多民族）

　　民族伟大（历史发展）

　　奋发开拓（民族精神）

　　5、诗歌可分为几个部分？

　　第一段（1）：祖国幅员辽阔。

　　第二段（2-6）：赞美可爱的祖国。

　　第三段（7）：回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。

　　6、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。

　　四、学习第一段

　　1、读诗。

　　2、理解诗歌中的部分词语：碧波、群星闪烁、银装素裹、洋溢、盎然。

　　3、思考：

　　（1）这一段从哪两个角度写祖国幅员辽阔的？（借助地图）

　　（2）“啊，我们爱你，中国”在全诗中有什么作用？

　　4、指导有感情地朗读。

　　五、布置作业

　　1、指导写字：

　　巩固生字的读音，自己找出形近字比较组词。

　　在写这些字的时候应注意些什么？

　　2、朗读诗歌。

　　3、抄写课后四字词语。

　　第二课时

　　【教学目标】通过正确、流利的朗读理解诗歌语言。学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。以吟诵、感悟、抓词语展开想像的方法，引导学生感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情，同时积累词汇，学习归纳方法。再有感情地朗读课文，掌握背诵方法：“一个基础（熟读）”、“一条线索（抓住顺序）”、“一把（关键）词语”背诵课文1-4小节。

　　【教学重点】以吟诵、感悟、抓词语展开想像的方法，引导学生感受作者热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情，同时积累词汇，学习归纳方法。

　　【教学难点】学习作者从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。

　　【教学过程】

　　一、引入新课

　　出示中国地图，这就是我们的祖国，它就像一只雄鸡，永远充满昂扬的斗志，屹立于世界的东方。今天我们一起走进母亲的怀抱，（板书：中国）

　　默读诗歌，发现这首诗歌有什么特点？

　　结构相同，反复出现5次“我们爱你”——表达了强烈的爱。（板书：我们爱你）

　　二、新授

　　1．第一小节

　　（1）读第一小节，提出不懂的问题：有可能提到帕米尔高原，结合地图指出在西部的位置。

　　（2）结合地图方位和诗句，说说读懂了什么？——祖国面积辽阔。

　　品味词语：想像北方“银装素裹”南方“盎然春色”的景象，用自己的话说说。