北京小学五年级语文上册卷子_北京版小学五年级语文上册课件：《北方有个小木屋》

【#课件# 导语】课件是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以课件准备十分重要。下面是®文档大全网整理分享的北京版小学五年级语文上册课件：《北方有个小木屋》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

　　教学目标:

　　认读11个字(其中一个多音字:崂)

　　了解森警战士在小木屋的生活情况,说说自己的感受.

　　体会森警战士对待艰苦,单调和寂寞生活的乐观态度,以及无私奉献的精神.

　　教学重点:

　　了解森警战士在小木屋的生活情况,说说自己的感受.

　　教学难点:

　　体会森警战士对待艰苦,单调和寂寞生活的乐观态度,以及无私奉献的精神.

　　课时:1课时

　　教学过程:

　　激趣导入:

　　同学们,看到这个题目,引起你怎样的遐想(生发言)老师也想知道,在北方的那

　　小木屋里到底发生了怎样感人的故事呢

　　检查预习情况:

　　出示词语,学生认读:

　　疙瘩寂寞过滤大锅胸膛

　　瞎子唠嗑憋闷揣起栅栏

　　理解文中的词语.

　　密密匝匝夯实千山万壑

　　自学课文:

　　出示自学提纲:

　　默读课文,思考:森警战士在小木屋的生活是怎样的

　　课文从哪几方面说明森警战士在小木屋的生活情况

　　你有怎样的感受

　　学生按自学提纲学习.

　　组内交流自学结果.

　　班内交流:

　　森警战士的生活是艰苦,单调和寂寞的.课文分别从饮水吃饭,居住条件和环境,业余生活等方面进行描写的.

　　艰苦,单调和寂寞主要表现在以下几点;

　　饮用水雪水,雨水食物单调无营养

　　夜晚恐惧,恶劣娱乐仅一些报纸,杂志

　　师:找到相关的语句读一读,说说你的感受.如果换成你,你会怎么办

　　可是战士们是怎样排除这无比的单调和寂寞的

　　放开嗓子吼,唠家常;疯狂的给家人,朋友写信;读信,背信,甚至交换读别人的信;反复看信,直至信烂掉;装饰住处等

　　师:一般的人,如果居住在这里,也许会疯掉,可森警战士呢有一声怨言吗

　　有一点颓废吗没有!没有!他们这是为什么呀找到相关语句读一读.

　　读到这里,你有怎样的感受

　　把你感受最深的句,段读出来吧.

　　这么单调,乏味的生活,为什么他们"一生都不会忘记那段有滋味的日子

　　质疑.

　　课堂练习

　　读了课文后你有什么感想,写下来.班内交流.

　　试着给文章换个题目.

　　小结:

　　文章给你留下最深刻印象的是什么

　　师:你们长大后就会理解,什么时候你的生活遇到了挫折,艰辛,越是对你意志的考

　　走过这一关,你会变得更加坚强.

　　板书设计;北方有个小木屋

　　饮用水雪水,雨水食物单调无营养

　　夜晚恐惧,恶劣娱乐仅一些报纸,杂志

　　艰苦单调寂寞

　　乐观无私奉献

　　教学目标：

　　知识目标：认读12个字（其中一个多音字：唠）

　　能力目标：了解森警战士在小木屋的生活情况，说说自己的感受。

　　情感目标：体会森警战士对待艰苦、单调和寂寞生活的乐观态度，以及无私奉献的精神。

　　教学重点：了解森警战士在小木屋的生活情况，说说自己的感受。

　　教学准备：北方林区的图片

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　我们已经认识了美国的森林警察，了解了他们的工作作风。在我国北方内蒙古原始森林中，有个独特的小木屋，那里生活着内蒙古一群特殊的的森警部队，他们的生活状况是怎样的呢？让我们到文中去了解。

　　二、初步自学。

　　1．自读课文：

　　借助工具书，边读课文，边标出自然段号，理解词语含义，试着把课文分成几部分。

　　2．讨论交流自学成果：

　　同桌互相讨论不懂得词句

　　提出仍然不懂得问题。

　　三、进一步自学。

　　1．出示思考题，边默读边思考：

　　森警战士在小木屋的生活是怎样的？（在文中标划出相关语句）

　　把自己感受深刻的语句有感情地进行朗读，试着用一两个简单的词语批注自己的感受。

　　2．分组交流讨论：

　　课文时从那几方面说明森警战士在小木屋的生活状况的？

　　谈一谈自己的感受。

　　四、读写结合，读中有感。

　　1．引导学生说说自己的感受，开拓思路。

　　2．试着动笔写一写，列出自己的写作提纲。

　　3．小组讨论评议。

　　五、拓展延伸。

　　根据自己的独特感受试着给课文再拟一个题目。

　　板书设计：

　　32北方有个小木屋饮水吃饭极其艰苦

　　居住条件和环境充满恐惧乐观、奉献精神

　　业余生活单调寂寞

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