三年级语文槐乡的孩子课文_小学三年级语文《槐乡的孩子》知识点、教案及练习题

【#三年级# 导语】《槐乡的孩子》课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。以下是®文档大全网整理的小学三年级语文《槐乡的孩子》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级语文《槐乡的孩子》知识点

　　近义词：

　　清香──馨香

　　甜蜜──甜美

　　快乐──愉快

　　劳累──疲惫

　　反义词：

　　清香──恶臭

　　甜蜜──痛苦

　　火热──冰冷

　　劳累──轻松

　　好词：

　　惹人注目缕缕炊烟满载而归

　　好句：

　　女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；在的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

　　词语解释：

　　【槐树】⑴中国和日本的一种观赏乔木，具暗绿色的复叶，圆锥花序上带有黄白色的花。⑵槐属植物的泛称。

　　【耷拉】⑴松弛地下垂。⑵松弛地向下挂着。

　　【缕缕】一条一条连续不断地。

　　【炊烟】烹制饭菜形成的烟气。

　　【苞米】方言。玉米。

【篇二】小学三年级语文《槐乡的孩子》教案

　　【教学目标】

　　1、知识与技能目标：

　　⑴正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。掌握生字词。

　　⑵了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。

　　⑶熟读自己喜欢的句子。

　　2、过程与方法：

　　读见解──体会──再读。

　　3、情感态度价值观目标：

　　引导学生从小树立热爱劳动的观念。

　　【教学重难点】

　　引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。

　　【教法】

　　阅读教学法。

　　【教具准备】

　　卡片，槐乡槐花课件。

　　【课时安排】

　　2课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导言激趣，提示课题

　　在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，体会到了种种劳动的乐趣，他们就是──槐乡的孩子。（板书课题）

　　二、初读课文，了解大意

　　1、各自轻声读，遇到生字拼读一下，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。

　　2、分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。

　　3、各组代表分段朗读。

　　三、细读课文，感知理解

　　1、出示图片，介绍槐树槐花。

　　2、读读议议：

　　⑴槐树什么时候开花？那花苞是什么样的？文中还把槐花比做什么？

　　⑵槐米有什么作用？

　　⑶课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文。

　　⑷八月份，天气怎么样？谁能描述一下？找出课文中相关的句子朗读。

　　⑸虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开化的时节，他们是怎样分工合作割槐花的？练习分角色朗读。

　　四、欣赏评价，深化感悟

　　1、你喜欢课文中的哪些句子？有笔画出来，多读几遍，然后全班交流。

　　2、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？

　　3、引导小结：

　　快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧！

　　第二课时

　　一、说话训练

　　组织学生说说自己在课余时间所从事过的劳动，比如参加公益劳动，在家里帮助家长做家务。先想一想准备说哪些方面的内容，想好以后，再说说自己劳动的经过和感受。

　　二、听写生词

　　三、完成基础训练，难题事先引导提醒

【篇三】小学三年级语文《槐乡的孩子》练习题

　　一、照样子，把课文中的词再写十个。

　　槐树、花苞、仔细、树丛、染料、勤劳

　　耷拉、翅膀、黎明、飞舞、觅食、晴天

　　_______________________________________________

　　_______________________________________________

　　二、形近字组词。

　　槐（）苞（）淡（）飘（）换（）钩（）

　　愧（）包（）谈（）漂（）唤（）沟（）

　　炊（）载（）梢（）篮（）辫（）粮（）

　　吹（）裁（）悄（）蓝（）辩（）娘（）

　　粒（）丛（）青（）捡（）投（）蜜（）

　　立（）从（）清（）脸（）没（）密（）

　　三、填合适的词语。

　　（）的孩子

　　（）的清香

　　（）的歌声

　　（）的微笑

　　四、填合适的字。

　　（）人（）意　　（）（）炊烟　　（）人（）目　　满（）而（）

　　（）风（）动　　月（）柳（）　　（）上（）下　　（）丽多（）

　　五、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

　　1、________________________________________________________

　　2、_________________________________________________________

　　六、在括号里填上合适的词。

　　淡淡的（）　　长长的（）　　蜻蜓的（）

　　快乐的（）　　甜蜜的（）　　火热的（）

　　七、把下面的句子按顺序排列好。

　　（）到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

　　（）不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

　　（）李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

　　（）星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

　　（）望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

　　八、按原文填空。

　　（），（）一天的孩子们带着（）进入（）。孩子们的小床下放着（）的长钩刀、（）。明天，只要是（），孩子们又将（）到（）的劳动中……

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