1.二年级小学生语文阅读理解训练题
今天,爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
1、在括号里填上合适的词语。
一()小鱼 一()浪花 一()脚印
一()杜鹃 一()工厂 一()山沟
2、把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。
例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
(1)小鱼游来游去。()
(2)浪花蹦蹦跳跳。()
3、大海是什么?照样子,写句子。
例:大海是船儿的道路。
2.二年级小学生语文阅读理解训练题
今天,我终于看见了我那可爱的小表妹。她今年才1岁,长(chánɡ zhǎng)得胖乎乎的,可有意思啦!她走路的样子,就像一只可爱的小企鹅。下雪了,她兴(xīnɡ xìnɡ)奋地在雪地上摇摇摆摆地走着,好像风一吹,就能把她吹倒似(sì shì)的。我不知道我小时候走路的样子是不是跟她一模(mó mú)一样。1、在括号里选择正确的读音,对的打"√"。
2、全文是围绕哪句话来写的?请抄下来。
_____________________________________________
3、用"____"划出描写小表妹走路的样子的句子。
4、用"~~"划出打比方的句子。这句话,把______比作了______。
3.二年级小学生语文阅读理解训练题
楚国有个人搞祭祀活动。祭祀完了以后,取出一壶酒来赏给门人们喝。人们见只有一壶酒,就互相约定说:"这壶酒几个人一起喝,肯定不够喝;如果一个人喝,才会有点剩余。我们可以一起在地上画蛇,谁先把蛇画好,这壶酒就归谁喝。"于是,大家找来树枝和瓦片,飞快地在地上画了起来。
有个人先画好了蛇,端起酒来正准备喝,发现别人都还没有画好,就一手端着酒壶,一手又接着画,并且一边画一边得意洋洋地说:"我还可以给蛇添几只脚呢!"还没等他把蛇的脚画好,另一个人已把蛇画好了,他夺过酒壶说:"蛇本来没有脚,你怎么能给它画脚呢?"说罢,他仰起脖子,"咕嘟咕嘟"地把酒喝光了。那个给蛇添脚的人愣愣地站在旁边,眼巴巴地看着失去了一次喝酒的机会。
1、本文共有()个自然段,第三自然段有()句话。
2、填空。
一()酒 一()蛇
一()脚 一()树枝
3、照样子,写词语。
眼巴巴()()()
得意洋洋()()()
愣愣地()()()
咕嘟咕嘟()()()
4、请你写出3个寓言故事的名字。
()()()
5、画蛇添足的故事告诉我们()。
A、如果把功夫用在做没有意义的事情上,就会失去宝贵的机会。
B、只要多做事情,就会争取更多的机会。
4.二年级小学生语文阅读理解训练题
一直游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎng)两岸的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。
1、短文共有()几个自然段。
2、请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3、请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4、文章中写到山石像________、_______、_______、_______。
5、请给课文加一个标题。
5.二年级小学生语文阅读理解训练题
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1、给字选择正确的音节,对的画上“_______”。
蜻(qīng qíng)蜓
扇着(shān shānɡ)
乘凉(niáng liáng)
捉住(zhuō zuō)
2、写出下面词语的近义词。
漂亮——()喜欢——()
3、作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。用“”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、抄写短文中运用比喻的句子。
________________________________
在这个句子中把______________比作______________。
5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
6.二年级小学生语文阅读理解训练题
我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠子,尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面,有一小撮突起的毛,毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武。1、和“昂着头”相反的意思是 () 。
2、短文描写大公鸡的头时,先写() ,再写() ,然后写()和() 。
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