中学教师资格证教育教学知识与能力重点_2017年中学教师资格证教育教学知识与能力章节模块：记忆的过程

人们常说：“学贵有法”。考也应有法，掌握科学方法，事半功倍;复习不得法，事倍功半。教师资格认定考试的复习，既要有扎实的复习，进行充分的知识储备和能力提升，又要掌握必要的应试技巧，提高考试得分。下面©文档大全网为大家准备了2017年中学教师资格证教育教学知识与能力章节模块，希望能给考生以切实的引领和帮助。

二、记忆的过程[掌握]:过程包括识记/保持和遗忘/再认和回忆三个环节。

(一)识记

1、概念：识记是人们获得经验的过程，是记忆的首要环节。

2、分类：

依据目的是否明确可分为无意识记和有意识记

依据识记材料的性质可分为机械识记和意义识记

(二)保持和遗忘

1、保持：识记过的信息在头脑中存储和巩固的过程。

2、遗忘

(1)遗忘的概念

识记过的信息既不能回忆也不能再认或者发生错误的过程

(2)遗忘的规律——艾宾浩斯遗忘曲线

遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢;其规律是先快后慢，呈负加速型。

(3)遗忘的理论解释

①.痕迹衰退说

②.干扰说——前摄抑制、倒摄抑制

③.同化说

④.动机说

(4)遗忘的原因

①.时间

②.识记材料的性质和数量

③.学习的程度

④.识记材料的系列位置

⑤.识记者的态度

(三)再认和回忆

1、再认：经验过的事物再度出现，有熟悉感并能被识别和确认的过程。

2、回忆：经验过的事物不在眼前，可以重新回想起来的过程。可分为无意回忆和有意回忆。

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