用心灵触摸语言文字的温度——以《七颗钻石》为例设计教学主题

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作者：徐忠英

作者机构：兰州市西固区教研室,甘肃兰州730060 出版物刊名：甘肃教育页码：102-102页年卷期：2018年第9期

主题词：小学语文;心灵触摸;设计;教学主题

摘要：《语文课程标准》多处提到：＂语文学习具有重情感和感悟的特点＂,＂语文教学要注重语言的积累、感悟和运用＂,＂阅读教学要引导学生感悟和吸收作品的精华,丰富学生的精神世界＂。因此,感悟成了新理念下语文阅读教学活的灵魂。阅读教学应该注重引导学生用＂心＂去思考语言文字的内涵、咀嚼语言文字的滋味,体会语言文字蕴涵着的思想感情,用自己的心灵去触摸语言。