小学二年级美术教案《动物乐园》 课 题:5、动物乐园 学习领域:设计•应用 教学目的: 1、认知目标:雕塑动物由基本形体入手,要抓住动物特征,确定动态,用加、减法,采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。 2、技能目标:参考相关资料,结合自己的理解,采用揉、捏、粘、切、刻等技法,临摹或创作泥塑动物形象。 3、情感目标:贯彻可持续性发展的思想,培养学生热爱生活,保护珍稀动物,关注艺术,增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 教学重点:学习圆雕的基本知识,学习用基本形体塑造动物形象。 教学难点:作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。 教学准备:彩泥、、剪刀、直尺等工具。 教学过程: 教学过程 教学活动 想去动物园吗? 设计思路 带领学生进入真实的动物世界。 一、激趣导入。 放映录像,引导学生进入动物世界,观察自然界中动物的种类及特征。 、板书课题。 自主学习与探索。 二、赏析探究。、教师出示一件用泥捏成的动物作品。 3、你们来比较一下,泥捏的动物与真正的动物 有什么区别? 培养学生的观察、分析能力,生:分析艺术作品中大象与现实生活中的大象的语言组织能力。 区别; 通过观察比较的方法,让学生分析艺术作品中兔子、老鼠、长颈鹿等动物与感受到圆雕作品的美感。 现实生活中这些动物的区别。 分析步骤: 形状更夸张、更可爱; 颜色更鲜艳; 省略了动物的很多细节地方; 抓住动物的主要形态特征。 4、观察老师制作: )可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身 体; )添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分。 )添加花纹,整理完成。 因为首次制作所以,教师的师5、在我国民间早就有了各种动物的泥塑作品:范起着重要作用,利用直观教惠山泥人中的蚕猫。蚕怕鼠害,在养蚕季节,学,给学生一个深刻的印象。 农民称泥猫为“蚕花猫”,买回去以保障一年一度的养蚕。从艺术上看,蚕花猫通体金黄并 点缀着散笔绒毛,长长的胡子和大大的眼睛,生相给人一种机警敏锐之感,非常有特色。这 了解我国民间文化,增长学生的民族自豪感。 件作品以有百年历史了。 、 首先来作个热身操,搓一搓、捏一捏,让熟悉泥塑的基本方法。 泥又软又有韧性。 三、创作表现。实践是最好的学习时候。 (第二课时)、分小组制作。 、介绍自己的作品并介绍制作方法。 、找找你还有哪些更好的表现花纹的方法? 、全班同学收拾好桌面 培养表达能力,锻炼交际能力,体验成功的快乐。 渗透环保意识。 注意:用眼睛看、不用手摸。 、说说你最喜欢的作品。说出理由。 、小结:喜欢动物吗?动物是人类的好朋友,我们应该怎样保护、爱护它们? 四、展示评价。、自由去参观同学们的作品。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/010e9779bdd126fff705cc1755270722192e598d.html