博雅 .回二 博雅4A智慧课堂·语文自主学习单 第 八 单元第 2 课（节） 班级：五（ ）班 学生姓名： 主备人： 授课教师： 课题：威尼斯的小艇 学习内容：人教版义务教育教科书五下P153-156页相关内容。 师生笔记 1、认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、 停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。 3、理解课文内容，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。 4、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 课前导学（在家完成） 一、预习课文。 1、我读了 遍课文，我能把课文读正确、读流利。 2、知道《威尼斯的小艇》这篇课文是 国著名作家 写的，本册书中还安排了一篇课文《 》，节选自他的短篇小说《 》。 3、我能读准下列词语(加点字是要求会写的生字)： 小艇 船艄 船舱 威尼斯 翘起 世界闻名 纵横交叉 ．．．．．．保姆 祷告 雇定 哗笑 停泊 操纵自如 手忙脚乱 ．．．．易读错的词语有： 我仔细观察了课后十个生字的结构，易写错的生字是： 4、我摘录了一个自己喜欢的句子： 5、这篇课文通过介绍 、 以及 ， 为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 6、我认真朗读了课文第二自然段，找出了威尼斯小艇的特点，并根据课文内容试着画出威尼斯小艇的形状。 博雅 .回二 博雅4A智慧课堂·语文自主学习单 二、观看微视频，结合自己查找到的资料，用简单的几句话介绍一下我了解到的威尼斯。 三、质疑：预习完课文，你有哪些不懂的问题需要在课堂上解决？ 。 课中互学(课上完成) 一、揭示课题，检查预习。 二、小组合作，质疑解疑。 学生四人小组质疑解疑。 三、研读课文，体会写法。 预设板块一：威尼斯的小艇的样子 预设板块二：小组合作，学习船夫的驾驶技术 小组合作学习第四自然段，可以选择列表格或摘录重点语句（任选其一），体会作者是怎样具体写出“船夫技术特别好的”？ 情况 船夫的表现 说明 我找到的关键词语有： ，我体会到 。 机动：预设板块三：品读5、6自然段，体会小艇与人们的密切关系。 博雅 .回二 博雅4A智慧课堂·语文自主学习单 四、迁移写法，练写片段。 学习了马克吐温描写威尼斯小艇的方法，请你任意选择一个题目来写，注意围绕中心句，抓住事物的特点来写。（也可选择自己感兴趣的内容来写） 爸爸开车的技术高超。 妈妈的厨艺真不错！ 公园的菊花真美啊！ 沙湖的景色非常美丽。 课后练学 一、背诵4-6自然段。 二、阅读法国作家乔治 桑《威尼斯之夜》，比较两篇写威尼斯的文章在写法上有什么不同之处。 三、到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯”的城市。 自我评价 课前：☆☆☆☆☆ 课中：☆☆☆☆☆ 课后： ☆☆☆☆☆ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01c8cfaae63a580216fc700abb68a98270feac50.html