《祖父的园子》教案 一、学习目标： 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。 2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解我在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。 3.会认8个字，会写12个字。联系上下文理解“蚂蚱、瞎闹、樱桃、水瓢”等词语的意思及课文重点句子的含义。 二、学习重点、难点： 学习课文用具体事例来表达中心的写作方法，体会童年生活的快乐。 三、《祖父的园子》预习学案: 预习目标： 1.通读课文，自学字词。 2.熟读课文，写出主要内容。 3.搜集有关童年生活的资料。 预习内容： (一)我会读： 蚂蚱、瞎闹、樱桃、水瓢 (二)我知道： 1.课文写了哪几件事? 2.结合上下文或查字词典理解“马马虎虎承认下来就是了”是什么意思?文中哪些地方体现了?画波浪线。 (三)我疑惑： 通过对课文的预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。 四、《祖父的园子》导学案： (一)自主学习，明确学习目标： 1、从课文哪些事情中可以感受到童年生活的快乐? 2、文中哪些地方让你感动，用“——”画出来，说说你的体会。 (二)小组合作探究： 1、提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容的理解。 2、朗读课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点，再和同学交流。 3、反复品读，读出感情体会童年生活的情趣。 (三)精讲精读，升华主题： 细读课文，想想课文的哪一部分最令你快乐?为什么?有感情的读给大家听。 五、课堂检测： (一)我会写 (二)我概括： 从课文的那些事例中可以感受到童年生活的情趣，用简要的语言写下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03d73f69ba0d6c85ec3a87c24028915f814d844e.html