巧用诗词导入课堂教学 为课堂洒下快乐阳光
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导入中加入诗词元素为课堂洒下快乐阳光 学校教育的主要任务是课堂教学，课堂教学的成败决定着每位学生学习的效果，向四十五分钟要质量，这是一个十分重要的问题，如何分配则是一个充满智慧的问题，课堂导入就是其中一个重要环节。课堂教学是一门艺术，艺术是需要灵感的，而灵感就是通过不断探究之后心灵迸射出的火花。因此，老师必须根据教材内容和学生实际情况认真研究，寻求最佳方案，设计出一个漂亮而精彩的凤头——课堂导入，这样从上课一开始，学生就会被你的诗意吸引住，很快进入角色，轻松愉快地完成学习任务。 一、诗词导入，启迪思维，催人奋进。良好的开端等于成功的一半，魏书生说“好的导入像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导入又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。” 教学九年级《沁园春雪》时，我是这样导入的：他是领袖，他为人民谋幸福，一首《东方红》唱响中华大地，他是军事家，创造了军事史上的神话，他是革命家，他是思想家，他更是诗人，他用平平仄仄的枪声写诗，他用博大的胸怀，恢弘的气势，俯仰天地，独步古今。“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”，“人生易老天难老，人间正道是沧桑”，“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”，“苍山如，海残阳如血”，“乌蒙磅礴走泥丸”，“离天只有三尺三”，每一首诗都是为人博大胸襟的写照，每一处都留下了他伟岸的背影。今天，就让我们一同走进毛泽东的诗歌天地，走进他的《沁园春·雪》，领略他笔下的雪后风光，挥毫泼墨绘出的壮丽画卷，黄钟大吕的豪放气势，那崇高的心灵与他笔下那壮丽的山川．．．．．．学生的学习兴趣在是的语言中得到激发，在诗的阅读中更是展示出浓厚的兴趣。 二、诗词导入，能够吸引学生的注意力，激发他们学习的欲望，使整堂课情绪高涨。 “工欲善其事必先利其器”，我们作为授课者要让学生喜欢上我们的课，要让学生每次上课都要给他们新的感觉，保持旺盛精力。 在教学八年级朱自清的《春》，我让学生写出关于春的诗句“等闲拾得春风面，万紫千红总是春”，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“好雨知时节，当春乃发生，”“连雨不知春早进，一晴方觉夏更深”“人面不知何处是，桃花依旧笑春风”从中得出一句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”作为春一文中的春草标签，在快乐高涨的情绪中我说“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着．．．．．．”“沾衣不湿杏花雨，吹面不识杨柳风”好一幅春的胜景，然而，作家朱自清的笔下的《春》，又是什么样的呢．．．．．．此时，学生完全沉浸在春天诗的意境之中，情绪一直保持着。 三、诗词导入，可以既可以培养学生的动手能力，还可以激发学生对祖国大好河山的热爱。在上到《观潮》一文时，让学生在课前收集写出“潮”的诗句，课堂上，学生展出了自己的劳动所得“八月十八潮，壮观天下无”（苏轼）；“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”（宋潘阆）；“晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中”（王师道）；“潮生潮落何时了，断送行人老”（赵孟頫），其实，自古以来，有多少文人志士，写下了不少的壮丽诗篇，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”“水到东海不回头”“海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天”来。“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”一句“钱塘自古繁华”告诉读者，钱塘繁华历史悠久，令人神往，激起学生打开书本，快速阅读的兴趣，学生的动手能力得到了培养。 “一千里色中秋月，十万军声半夜潮。” （李廓《忆钱塘》） “八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。”（刘禹锡《浪淘沙》），“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。府中连骑出，江上待潮观。照日秋空迥，浮天渤解宽。惊涛来似雪，一座凌生寒”（孟浩然《与颜钱塘登樟亭望潮作》），“海神东过恶风回，浪打天门石壁开。”（李白《横江词》），“钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。”（徐凝《观浙江涛》），“千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。”（毛泽东《七绝·观潮》）一场场壮阔的景象，一幅幅令人回肠的画面，一首首雄伟壮观的诗篇，构成一面雄奇的奇观。结合课前准备的钱塘胜景，潮来奇观，学生的“哇塞”、“啊”此起彼伏，更激发了学生对大好河山的热爱， 《山峡》描写的是祖国的大好河山，本文则是以诗引诗，原文中一句“巴东山峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，激起了同学们读诗的兴趣，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空，朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中 ”“扁舟转山曲，未至已先惊；白浪横江起，槎牙似雪城 。” “.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”“大江东去浪淘尽,千古风流人物 ”“峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮 ”“.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”领略了黄河的雄伟壮观，在欣赏山峡的峻崎，课堂气氛更加活跃，对祖国的大好河山赞美尽在不言中。 四、诗词导入，能吸引学生将历史与现实结合起来，不忘历史，成就未来。忘记过去，就意味着背叛。在八年级《人民解放军百万大军横渡长江》一文，出示了诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这是毛泽东同志一九四九年四月所写的诗《七律·人民解放军占领南京》，整首诗既描述了人民解放军占领南京这一伟大的历史事件，揭示了它的重大意义，表现了它的激动人心，还显示了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如、神旺气足，还表现了诗人的才、胆、识、力。 百万雄师以摧枯拉朽之势强渡长江，占领了国民党中央政府所在地南京。南京的解放，标志着国民党政权在大陆的统治完全崩溃。接着，解放军又以破竹之势，解放华东、中南和西南的大片土地。10月1日，中华人民共和国宣告成立，神州大地开始了历史的新纪元。在这历史巨变的关键时刻，毛泽东写下了这首《七律·人民解放军占领南京》，具有极其重要的历史意义和现实意义。通过学习本文，学生能够通过历史事实珍惜今天幸福生活的来之不易。 五、诗词导入，能够概括事件的总结，对伟人的态度。在《阿长与山海经》一文教学前，我让学生做课前预习，找一找与该文有关的诗词或对联，学生也找出了不少，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”源自“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0486e0aad0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c39.html