八年级数学《图形的平移》教案 课题名称 科 目 教学时间 教学目标 《图形的平移》 数 学 第一课时 1.通过具体实例认识平面图形的平移。 2.探索平移的基本性质。 3.会进行简单的平移画图。 课件 教学活动过程描述 情景导入 展示图片引入课题 授课教师 年 级 张艳红 八年级 教学资源 主题活动（一） 认识平移： 1.平移前后图形的位置改变了，图形的形状和大小不变。 2.平移的定义：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定距离，这样的图形运动称为平移。 3.平移的三要素：图形、方向和距离。 主题活动（二） 平移的性质： 1.平移前后的图形是全等图形。 2.经过平移： 对应线段平行（或在一条直线上）且相等。 对应角相等。 对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等。 主题活动（三） 平移作图： 确定一个图形平移后的位置，需要哪些条件？ 1.原图形的位置；（图形） 2.平移的方向；（方向） 3.平移的距离或一个对应点的位置。（距离） 我们在了解平移定义的基础上，通过观察猜想、动手操作、合作交流，自主探讨出平移的性质，这样既培养了我们的探索精神和协作意识，又有利于我们对新知识的理解和掌握. 平移的应用 拓展延伸 总结分享 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/074fad4dd8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76eca.html