中小学教师个性化教学风格形成指导策略研究 李云辉 【期刊名称】《现代教育》 【年(卷),期】2016(000)003 【摘 要】在教师专业化运动蓬勃发展、素质教育改革扎实推进的背景下,依然有一些深层次的教育教学问题摆在基层学校和广大教师面前。例如：当前中小学教师队伍缺少有思想、有信仰、有作为的名师担当＂领军人物＂,导致我们的很多教育改革空有设计蓝图却无落实人才;一线教师的专业化发展缺乏为他们量身定制的专业理论和科学路径,致使广大教师虽然付出了汗水和智慧,但自身的专业化水平没有明显提升; 【总页数】3页(P35-37) 【作 者】李云辉 【作者单位】海阳市教学研究室 山东烟台265100 【正文语种】中 文 【中图分类】G635.12 【相关文献】 1.叶圣陶《精读指导举隅》对语文个性化教学的启示——个性化教学中培养学生学会学习的策略研究 [J], 王金玲;董贺鹏; 2.美国中小学教师媒体素养的提升与课堂个性化教学改革 [J], 吴秉健;王晓波 3.特殊教育专业大学英语个性化教学策略研究①②--以优势视角理论对听障大学生指导为例 [J], 庞敬春 4.初中英语教师教学风格形成的策略研究 [J], 陈维; 5.广播电台播音主持风格形成策略研究 [J], 黄凯 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08e0167b4873f242336c1eb91a37f111f1850da1.html