个性化的语文教学艺术 陈亚丽 【期刊名称】《散文选刊：中旬刊》 【年(卷),期】2018(000)010 【摘 要】21世纪是信息化的社会,而语文作为人类文化的重要组成部分,其丰富的课程人文内涵对学生的精神领域产生了深远的影响,它可以使学生逐渐完善人格,促进其德、智、体、美和谐发展。因此,个性化教学应该在初中语文教学中实施。根据自己的教学实践,谈了以下几点:一、加强对个性化教学的理解(一)个性化教学的定义:个性是一个多角度的概念,不同学科对它的定义不同。教育学意义上的大部分个性接受了心理学的相关观点。心理学中的人的个性由精神力量、体力、思想、情感、性格等因素组成。个性是多层次、多维度的复合体,在抽象的意义上讲,“个性”包括:每个人的尊严和完善的人格;每个人在生理和心理等诸多方面的独特性。 【总页数】1页(P9-9) 【作 者】陈亚丽 【作者单位】[1]内蒙古自治区赤峰市敖汉旗四道湾子初级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】 1.高中语文教学艺术个性化探究 [J], 李娜 2.浅谈个性化的语文教学艺术 [J], 于正海 3.浅谈个性化的语文教学艺术 [J], 于正海 4.浅谈个性化的语文教学艺术 [J], 于正海 5.探索与众不同的个性化语文教学艺术之路 [J], 郭腊梅 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/258a54248d9951e79b89680203d8ce2f0166651a.html