关注个性发展打造私人订制式课堂——浅谈小学信息技术教学中的个性化教学 孔静洁 【期刊名称】《中国教育技术装备》 【年(卷),期】2018(000)019 【摘 要】作为课堂教学的策划者、设计者和组织者,小学信息技术教师应关注学生需求,尊重学生个性发展特点,关注学生学习需求,站在学生的角度因材施教,把满足个人需求与群体共学行为智慧地结合起来,融合因材施教的\"私学\"与群体共学的\"群学\"为一体,构建以学生为中心的信息技术课堂. 【总页数】3页(P88-90) 【作 者】孔静洁 【作者单位】苏州市平江实验学校 215000 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.58 【相关文献】 1.打造高效地理课堂教学、关注学生个性发展 [J], 林国彤; 2.打造生动课堂 让信息技术学习更为高效——浅谈游戏式学习模式在小学信息技术教学中的运用 [J], 朱健; 3.打造高效地理课堂教学、关注学生个性发展 [J], 林国彤 4.打造生动课堂让信息技术学习更为高效--浅谈游戏式学习模式在小学信息技术教学中的运用 [J], 朱健 5.多元化课堂评价 促学生个性发展——浅谈小学语文课堂教学中多元评价策略 [J], 李翠玲 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0f2f0436f175f0e7cd184254b35eefdc8d31580.html