小学英语阅读教学中的“教”与“用” 王美华 【期刊名称】《快乐阅读：下旬刊》 【年(卷),期】2013(000)011 【摘 要】英语教学不能只停留在知识的识记上，而应注意方法和能力的提升。从“结构”的角度思考教学，让学生在“学结构”中获得知识与方法，在“用结构”中巩固知识、提升能力。 【总页数】1页(P37-37) 【作 者】王美华 【作者单位】常州市花园小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】 1.关于小学英语阅读教学的思考与实践\r——人教版三起点英语五年级下册Unit 6 A Trip Field\r拓展阅读What are our family doing?课后反思2.关于小学英语阅读教学的思考与实践——人教版三起点英语五年级下册Unit 6 A Trip Field拓展阅读What are our family doing？课后反思3.寓教于读——如何运用课模上好小学英语阅读课4.巧用交互式电子白板 优化小学英语阅读教学——以人教版五年级下册Unit 4 When is Easter?(B Read and write)为例5.思维导图在小学英语阅读教学中的实践——以人教版PEP教材五年级上册Unit 1 What’s he like?Read and write教学为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f29f9920608763231126edb6f1aff00bed570ab.html