. 《夜歌》 教学目标： 1、欣赏柴可夫斯基的《夜歌》，感受音乐优美的情绪。 2、学唱歌曲俄罗斯民歌《夜歌》，能唱出歌曲抒情忧伤的情绪。 3、能感受歌曲与乐曲之间的联系。 教学重点难点： 掌握歌曲的情感，把握音乐节奏。 教学过程： 一、导入： 1、谈话：我国的音乐与民歌民间音乐有着千丝万缕的联系，像刚学习的《北风吹》、《小白菜》的曲调取自《青阳传》，《李玉莲调》和《向阳花》。 2、你能说说你所知道的音乐有哪些取自民间音乐吗？ 茉莉花、九百九十九朵玫瑰《彝族舞曲》。 二、新课新授： 1、学唱歌曲、 2、外国的音乐也同样很多取自民间音乐，讲故事，1869年，俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基偶然听到泥水匠唱着一支动人的俄罗斯民歌《孤寂的凡尼亚》，随即记下来，收编于《俄罗斯民歌50首》中。两年后，柴可夫斯基以这首民歌的动人旋律为主题，写成了著名的弦乐四重奏——《如歌的行板》。 （1）听赏乐曲。（片段），听后你的感觉怎样？情绪怎样？ （2）再次欣赏片段请跟音乐哼唱主旋律。 3、今天我们就来学习这首歌曲的创作原曲《夜歌》。 （1）听赏歌曲《夜歌》，听到熟悉的音乐轻轻用EN哼唱想一想情绪怎样？ （2）看谱,有没有觉得和以往的乐谱不太一样的地方。 （3）介绍混合拍子的作用：四四、四五、四三拍的变化以及由此带来的摇曳、动荡感。 （4）跟琴唱，速度较慢，声音轻声。 （5）纠错。 （6）请问情绪怎样？ 精选 . （7）体会思乡与离愁之情。 4、学生讨论歌曲的情绪。 5、学生说出歌曲的情绪是忧伤的。 6、跟着音乐哼一哼。 7、听赏。 8、哼唱音乐。 9、体会摇曳感 三、拓展： 《夜歌》的常识，“夜歌”一词来自于古典音乐，是一种抒情性的音乐体裁。译自德文意为“在夜晚唱的歌”，夜歌一般是演奏曲，所以也叫“夜曲”。俄罗斯民歌中有一首“夜歌”非常著名。 四、课堂小结： 教师根据课堂表现总结。 精选 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f7ef26ca4c30c22590102020740be1e650ecc9f.html