大班科学优质课教案：飞机为什么能飞上天 教育目标：1 让幼儿初步了解飞机的外形特点，飞机能飞上天的原因。2 培养幼儿对现代科技的兴趣，激发幼儿求知欲望和探究精神。3 通过亲自动手做实验，强化动手能力，深化对飞机能飞行的原理的感性认识。 活动重点： 让幼儿了解飞机的外形特点及飞机能飞上天的原因。 活动难点： 依据幼儿具体情况确定让幼儿了解原理的程度，过深过难的概念不介绍给幼儿。 活动打算： 物质打算： 1 课件：飞机、小鸟、蜻蜓的图片。 2 实验用宽1cm、长10cm的纸条。 知识打算： 对飞机飞上天的原理，及相关气流、气压的知识有所了解。 活动过程： 一 导入 引导语：今天我给小朋友猜一个谜语：“有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓请你到我肚里坐，马上带你到空中。〞小朋友你们猜这是什么你们是怎么猜出来的 二 展开 (一) 解飞机的外形特征。1.看课件，展示飞机、小鸟、蜻蜓的图片，让幼儿认真观察。 引导语：它们有哪些共同点 引导语：除了机翼飞机还有哪些局部下面就让我们一起来了解一下飞机的. 构成。 2. 看课件，讲述飞机的构造。 飞机由机身、机翼、尾翼、起落架和发动机等局部组成。机身的最前面是驾驶室，是驾驶员驾驶飞机飞行的工作间。机身的中间局部是乘客室或装载货物的地方。机身两旁的机翼，就像飞鸟的翅膀一样，能使飞机飞上天，并保证高空飞行。机身后部的尾翼能使飞机在空中平稳飞行和转向。(引申：小鸟的尾巴，鱼的尾鳍也有保持平衡、把握方向的作用。)机身下的轮子和起落架，用于飞机在起飞和降落时的滑行和支撑。 (二)(老师示范)做实验——一吹就飘起来的纸条，用类比推理的方法使幼儿了解飞机飞行的原理。 1 引导语：将纸条一端用食指粘压于嘴的下唇，然后向外缓慢吹气，让幼儿:发觉随着吹气速度的加快，原来低垂的纸条就向上飘起来。这是因为嘴吹气时，纸条上面的空气流速大、压强小，而纸条下面的空气流速小，压强大，使纸条向上飘起。 2 引导语：有翅膀就可以飞起来吗请小朋友认真观察飞机的翅膀，看看有什么不同 引导语：飞机机翼的上面局部稍稍鼓起，下面局部比拟平，当飞机前行时，划过机翼的气流分成两路，上面一股因走了弯路，速度快下面的速度慢，这样就形成了上下流速不一样，上部流速快压力小，下部流速慢压力大，从而形成压力差，产生一股很大的向上的托力，使飞机飞上天空。 (三)指导幼儿亲自做实验 让幼儿通过亲自动手，加深对飞机飞上天原理的感性认识。 三 延伸 展示各式飞机图片。 引导语：你喜欢什么样的飞机你想创造什么样的飞机 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/105f197ca6e9856a561252d380eb6294dd8822ea.html