让“主动参与”点燃学生学习数学的火花 汪太东 【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》 【年(卷),期】2012(000)020 【摘 要】"主动参与"是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.有效教学是建立在学生参与学习的基础上,没有学生的主动参与,都是低效学习.可见,学生主动参与是学生学习数学的关键. 【总页数】1页(P130-130) 【作 者】汪太东 【作者单位】江苏省南京市江宁区湖熟中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】 1.让问题点燃学生学习数学的火花2.点燃学生心灵的火种——浅谈如何激发学生兴趣感动学生学习数学3.点燃学生心灵兴趣之火——培养并激发学生学习数学的兴趣和激情4.以"小学生基础认知能力训练课程"点燃学生的思维火花5.激发数学阅读兴趣 点燃学生思维火花——小学高年级学生数学阅读能力的培养研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13564b7dac45b307e87101f69e3143323968f5cb.html