4 外国诗两首 【知识目标】 朗读诗歌，理解内容，把握构思艺术。 【能力目标】 感悟诗歌，感受形象，体会其感情意蕴。 【情感目标】 学会欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。 情景导入生成问题 导入一 面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的 笔下也会变得情味浓郁，富有内涵；即使是最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而 熠熠生辉。今天，让我们走进《外国诗两首》，共同去倾听生命的歌吟。 自我研学生成新知 1作者简介： 《蝈蝈与蛐蛐》 的作者济慈，英国(国别)浪漫主义诗人，他一生写了不少著名诗篇，如 〈〈夜莺颂》等，他的诗想象丰富，绚丽多彩，诗中有画，色彩感和立体感强，具有一种永恒 的美，一如温柔、清丽而又梦幻般恬静的月光，洋溢着进步的自由精神和人类的崇高理 想。 (重点) (难点) 2•字词积累： (注意字形并给加点字注音 ) 蝈蝈(guo) 蛐蛐(q u) 昏晕(y u n) 树篱(1)1 消逝(sh )1栖息(q 1 )凝成(nng)草茸茸(r ng 3.整体感知： (1)有感情地朗读《蝈蝈与蛐蛐》，说说两层景、物有何不同。 景：盛夏(生机)――严冬(冷寂、温馨) 物：蝈蝈(喜悦)——蛐蛐(悦耳) (2 )理解虫鸣的象征意义。 蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，象征着大地的诗歌从来不会 死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。 (3)从这首优美的诗歌里，你看到了怎样的画面？结合具体词句，用散文的笔法描述出 来。 提示：“盛夏的豪华”让我仿佛看到夏日午后的阳光透过密密的枝叶，撒在林间草地 上的点点碎碎的笑容。 “飘荡”和“沉醉”让我仿佛看到静寂的树林里，蝈蝈开始吹响号角，奏起欢快而喜 悦的节奏。 “在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成 / 一片宁静”让我仿佛看到大雪纷飞的夜晚，屋外寒 风呼啸，万籁俱寂，屋内温暖如春，安详静谧。玻璃窗上水汽弥漫，作者拥着火炉，昏昏 欲睡，朦胧中听到蛐蛐的歌唱，以为又回到了夏天。 合作探究生成能力 1.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么 理解的？ 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对 大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 2．《蝈蝈与蛐蛐》中哪些句子点明了主旨？ “大地的诗歌从来不会死亡”“大地的诗歌呀，从来没有停息”。 3．诗歌是怎样体现这一主旨？ 从内容上来说，夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出 现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语 言上来说，蝈蝈 —— 蛐蛐—— 蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。诗 人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之 情。 4.板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/135c290c112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada18.html