本文整理于网络，仅供阅读参考 外国诗两首 教案 1、教学重点、难点 （1）教学重点： 把握写景诗的特点。 （2）教学难点： 分析写景诗的意境 教学过程 环节教师活动学生活动设计意图时间 一、导入新课 导语：漫步在诗苑中，那丰富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽杳的意境、精练优美的语言……深深地吸引着我们。每一首诗，就是一幅色彩鲜明的画，就是一支美妙动听的歌，就是一颗执著跳动的心，就是奔涌的热血，就是一张棱角分明的脸庞。今天，我们将欣赏两首外国诗歌。了解诗人生平背景（济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。）（叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。）了解作者生平及写作背景，帮助理解诗歌感情2分钟 二、诵读诗歌 引导学生反复诵读这两首诗，齐读、自由朗读大声诵读，齐读、自由朗读以读促讲5分钟 本文整理于网络，仅供阅读参考 三、把握诗歌大意引导学生概述诗意，把握诗人感情结合诗人写作背景，概述两首诗歌的大意把握大意，体会感情18分钟 四、问题探究引导学生讨论： 1、《蝈蝈与蛐蛐》这首诗在构思上有什么特点？ 2、《夜曲》这首诗传出诗人怎样的心境？学生自由发言。 明确：《蝈蝈与蛐蛐》开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美通过小组讨论品评，理解意境10分钟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5f95e9671b2e453610661ed9ad51f01dc28157a6.html