读写结合,提高学生写作能力 陈小芳 【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2016(000)007 【摘 要】古人说:“授人以鱼,不如授人以渔.”在全面提高学生素质的今天,培养学生学习能力,教给学生学习方法,显得尤为重要,作文教学是语文教学的重要组成部分,也是学生掌握能力的提升知识的重要标志,是语文教学的难点.作文教学与阅读教学有着十分密切的关系,在日常教学中应将作文教学、阅读教学有机地结合起来,渗透并贯穿在每一节课堂教学中.只有注意读写结合,重视学生课文语言的积累,鼓励学生进行课外阅读,指导学生通过日记练笔,并注重指导学生进行仿写,才能提高学生的写作能力. 【总页数】1页(P441) 【作 者】陈小芳 【作者单位】广东省梅州市五华县第三小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.如何利用课文中的读写结合点提高学生的写作能力2.开展读写结合教学,提高学生英语写作能力——一节“高中英语读写结合”课题的实践课及思考3.为学生搭建读写结合的平台——提高学生阅读写作能力的尝试4.巧用读写结合模式 提高学生写作能力5.以读带写,读写结合——提高学生写作能力的教学策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/16e55910e75c3b3567ec102de2bd960590c6d9b4.html