巧用读写结合指导学生写作 岳春 【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2013(000)001 【摘 要】写作是语文教学的重要内容，能体现小学生运用语文知识的能力，教师在语文写作教学方面要找准阅读与写作的结合点，阅读能够提高语言表达技巧和语文素养，写作是展现学生自身所具备的素养的过程。教师通过巧用读写结合的语文教学方法，不仅能提高学生的写作技巧，而且能使学生喜爱写作。 【总页数】1页(P44-44) 【作 者】岳春 【作者单位】重庆市巫溪县上磺镇中心小学校 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.巧用教材读写结合--小学语文读写结合的几点思考2.找准读写结合点,进行读写结合指导3.在语文课本中找到语文课的味道——巧用教材指导学生写作练习4.创境生情读写结合--小学读写结合习作指导课课堂实录及评点5.巧用读写结合模式 提高学生写作能力 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c882cd4c084e767f5acfa1c7aa00b52acec79c7b.html