作文修改升格机制 视错----知错---改错---防错 “保养”作文修改简案 ——青岛十七中 刘晶波 修改目的：1、通过修改让作文观点明确，内容充实，语句通顺，条理清楚。 2、提高学生修改作文的能力，师生共享修改作文的快乐和成果。 教学步骤与过程： 一、导语 有人说文章不是写出来的，而是改出来的，这话一点不假。修改，是写作不可缺少的一个重要工序，更是提高作文质量的重要措施。 二、合作修改 出示作文材料 阅读下面的材料，根据要求作文。 保养，《现代汉语词典》解释为：①保护调养，②保护修理使保持正常状态。身体需要保养，车辆需要保养，现实生活中需要保养的远远不止这些。 请以“保养”为题目，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自选角度。②自定立意。③除诗歌处，文体不限。④文体特征鲜明。 （一） 合作探究作文片段（先读后讨论） 文段一： 从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，再到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我们看到了他们的执著与坚定。面对死亡，他们不是跪地求饶、哭爹喊娘，而是挺直身板，迎面而上。他们的地位不在于官职与家世，而是他们面对死亡的那份淡定自若。这是他们保养得好！因为保养身心，他们拥有直面死亡的勇气；因为保养身心，他们拥有不凡的定力；因为保养身心，他们不畏惧死亡。（倒数第三段） ——1班 任君 学生讨论分析优劣： 学生修改建议： 学生修改展示（略） 师生交流修改作品（略） 文段二：（重点修改加黑体字的部分） 车水马路（改为“车水马龙”），繁华幻丽——现代都市的楼越来越高耸、不动生色（改为“不动声色”）的矗立却遮出了“阳光”的透彻与灿烂；城市的行人接踵而至，熟识而温暖的“问候”却越渐少有；踯躅在繁华的都市——霓虹的耀眼没有照亮前行的路，却照清了人们心中因缺失而任意妄为的行径„„莫名的虚谎与欺瞒让我们深省：诚信也需要保养。（开头） “古者皆有死，民无信不立。”当芸芸之众早已倒背如流的“诚信是基石”的俗语响彻穹宇时，现实的昏暗却不尽人意。为什么有老太太不敢轻易接受帮助，独自步履蹒跚劳累的背影？为什么有老人跌撞在马路，无人上前扶起的画面？为什么„„这俯拾皆是的情景不禁令人叹息，如今的诚信为何如繁华都市中人情温暖般无敢存息。 或许我们应暂且停憩一下那繁重的步伐，对如何保养着逐渐衰退的如盛树凋零般的诚信沉思。 当我无意间识读了赫塔米勒，这个备受争议的2009年10月的诺贝尔奖获得者的德国女作家时，我体会到了诚信的庄严与肃重。在罗马尼亚郊区的一座临时监狱，一个女孩因诚实坦诚的用《低地》揭露了当权者的丑恶嘴脸而被捕，她伤心悲痛着„„是的，她在用自己的生命保养诚信，或许在她心中，政府法律、第 1 页 共 3 页 作文修改升格机制 视错----知错---改错---防错 审判公正早已不可轻信，唯有诚信这如苍穹夜空上的一颗璀璨的明星可以照亮心中的昏暗。于是，她冒着生死抉择的狂风骤雨，用自己的笔杆毅然决然的写下了这辉煌之作。她对诚信的保养是实际的，是真切的。当岁月不惜淹没她的才华，她仍旧在用她铿锵的魂谱写着最真诚最真实的无所寄托者的境况——持之以恒。或许她对诚信的保养没有繁华的雕饰，没有奢侈的装扮，但却如杜鹃啼血般震裂了所有人的冷漠。赫塔米勒——一个真正懂得保养生命最宝贵的本真的作家，不觉令人为其欢呼。 不论是那个出身官宦而不慕容利（改为“荣利”），公爹升为宰相，其不喜反讽“炙手可热心可寒”的易安；还是知非帝旨，不畏权势，拒而弗从的（颜）之仪，他们对诚信的保养是肃穆而令人钦佩的，那种种言行溅落在历史的长河中，激起无数的启迪而化作绝唱。（倒数第二段） 就让这些如秋风萧索后的几片随风飘逝的落叶“卷得诚信如卷来”，让那瑟瑟诚信之风吹醒彷徨在街头的你——珍视：保养这每一朵渐开的黄菊。 ——1班 亢姝 学生讨论分析优劣： 学生修改建议： 学生修改展示（略） 师生交流修改作品（略） 学生交流修改心得（略） （二） 教师总结：应该树立写作的几种意识 1.核心意识：中心突出，感情真挚 （观点要鲜明，事例要丰富，观点和材料要统一，防止无中心或材料观点游离。） 修改文章首先应匡正中心思想。中心是否准确恰当、鲜明突出，是修改文章时必须下的第一刀。唯有将感情明朗化，令思想内容深刻化，方能使文章做到“理扶质以立干”。（晋代大文论家陆机《文赋》） 2.表达意识：语言流畅，条分缕析 （段落要有层次，排比不可堆砌，平实之中见真彩，防止华而不实。） 一篇文章的语言是思想内容的表现形式，要使文章的语言准确、完美地表达思想内容，就要进行仔细的推敲，对不准确的多余的字、词、句、段进行必要的删、改、调、换、补等修改，做到“言之有物，行而更远” 3.读者意识：自己、同学、老师、他人等 （语言要明白晓畅，不能“哗众取宠”，不知所云；） 吕叔湘先生说：“我写文章总是想到有一位读者坐在我的旁边看我写。”可见其读者意识之强。在写作中，缺乏读者意识的作者只关注“胸中之竹”能否转化为“笔下之竹”， 具备读者意识的作者除此之外，更关注自己的“笔下之竹”能否转化为读者的“胸中之竹”，因此，他要考虑读者的解读心理和解读习惯。 四、结束语 文章不厌百回改。好文章一半在起草，一半在修改。正如叶圣陶先生所说：写完了，从头至尾看一遍，马上自己审核，自己修改，这是一种好习惯。写完了，站在读者的地位，把自己的文章念一遍，看它是不是念起来上口，听起来顺耳，这样做是从读者角度审核自己的文章，也是一种好习惯。这些好习惯养成了，一辈子受用不尽。 第 2 页 共 3 页 作文修改升格机制 视错----知错---改错---防错 板书： 中心突出 内容｛ ｝ 核心意识 材料丰富 作文修改｛ 语句通顺 表达｛ ｝ 条理清晰 表达意识 读者意识 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b6d9ac71a37f111f1855b7a.html