《氓》教学设计 孙阳青 【教学目标】 1. 理解文章基本内容，感悟抒情主人公思想情感； 2. 了解人物的形象特征； 3. 积累重要文言词语，熟读并背诵全文。 【教学重难点】 1. 抒情主人公思想情感的把握 2. 人物形象特征及其表现手法 【教学课时】 一课时 【教学工具】 幻灯片 【教学过程】 一、导入 《关雎》《蒹葭》 二、检查自学情况 1. 齐读找节拍 2. PPT呈现重点文言词语 3. 以诗译诗 三、整体感知 1. 一组两章，齐读名家翻译，思考全诗按照情节可分为哪三个阶段 恋爱（1-2） 婚变（3-5） 决绝（6） 2. “侦查”女主人公的回忆时间及地点 决绝时，淇水畔 3. 一个字概括每阶段女子的情感 耽 悼 怨 四、从细节着手赏析人物形象 1. 恋爱阶段: 温柔体贴，纯真痴情 2. 婚变阶段：任劳任怨，安静隐忍 3. 决绝阶段; 理智清醒，坚决果断 五、探究每个阶段女主人公的的情感色彩 一抹粉红 一团浓黑 一片深蓝 六、主题升华 引入弗洛姆《爱的艺术》和舒婷《致橡树》，引导学生树立正确的爱情观。 七、写法归纳 对比 ，比兴，叙事议论抒情相结合 八、师配乐朗诵 【作业】 1. 背诵全文 2. 同步《配套检测卷》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4aca28e29ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2ad2.html