幼儿园大班教案《野猫的城市》含反思 教学内容及目标： 本节课以读绘本《野猫的城市》为紧要内容，旨在通过故事引导孩子认得城市生态，加强环保意识，并培育孩子的察看本领和想象力。 教学对象：幼儿园大班，3—4岁 教学准备： 绘本《野猫的城市》、叶子、枯枝、干花、拼图、画纸、彩色笔、玩具野餐套装、小型城市建筑玩具等。 教学过程： 1.活动开始 （1）老师拿出绘本《野猫的城市》，与孩子们共享绘本的封面和故事简介。 （2）老师向孩子们提问：“你们知道什么是城市吗？城市里有哪些东西？” （3）老师布置活动任务：孩子们分组，用画纸和彩色笔画出本身心中理想的城市，再把本身的城市形象介绍给大家。 2.阅读故事《野猫的城市》 （1）老师以朗读的方式向孩子们叙述《野猫的城市》的故事，引导孩子们认知城市环境下，野生动物的生存逆境。 （2）老师在叙述过程中，提出一些问题来引导幼儿思考，如：“为什么野猫不适合生活在城市里？假如野猫和人类不能和平共处，应当怎么做？” （3）老师让孩子们用本身的话复述故事的内容，并通过问答的形式检查孩子们是否理解了故事的核心内容。 3.野餐活动 （1）老师让孩子们坐在地上，给每组孩子分发野餐套装，让孩子们在地上摆放备好的餐桌，共同渡过美好的时间。 （2）老师让孩子们用自然物品（叶子、枯枝、干花等）为本身的城市添加美丽的景观。 4.城市建筑游戏 （1）老师让孩子们用拼图或小型城市建筑玩具完成团队合作任务，模拟建筑城市的过程。 （2）老师在游戏过程中引导孩子们思考，如：“我们可以在城市里加添哪些环保措施，让野猫和人类一起生活得更好呢？” 5.语言游戏 （1）老师以问答的形式检查孩子们对城市生态及环保学问的把握。 （2）老师设计语言游戏，如：做出猫叫的声音，做出其他动物的声音，通过游戏提升孩子们的语言表达本领。 6.活动总结 （1）老师向孩子们呈现各组孩子用画纸和彩色笔画出的城市图，让孩子们相互赏识并交流。 （2）老师引导同学反思这节课的收获和不足，在过程中加强同学的自我意识，提高对自身优点和不足的认得。 教学反思： 本节课教学重点突出，以阅读故事为紧要内容，贴近实际生活，引导孩子们思考城市生态和环保问题。通过野餐活动、建筑游戏、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e0ea09ab90d4a7302768e9951e79b896902681e.html