大班语言教案《野猫的城市》 作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班语言教案《野猫的城市》，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学目标 1、理解故事内容，启发幼儿发现并纠正野猫所犯的错误。 2、能根据经验续编故事，感受城市生活的美好。 活动准备 “猫”头饰、故事中各类动物图片、课件等。 教学过程 一、兴趣导入，引出活动主题 1、师：今天我们班来了很多新客人，有老师、有园长，还有一位特殊的客人，让我们看一看它是谁？ 2、教师出示头饰“猫”，问：它是谁？（猫）它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。放假期间，它去了一趟森林，森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事，你们想听吗？ 二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容 故事的名字叫《野猫的城市》，（请小朋友说一遍）请小朋友们认真听听，故事里都有哪些小动物？ 1、教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。 2、提问：故事的名字叫什么？（《野猫的'城市》）故事里有谁？（野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，依次出示相应的动物图片贴在磁性板上） 三、利用图片讲述第二遍故事，启发幼儿发现并纠正野猫所犯的错误 师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢？听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢？下面请小朋友再仔细地听故事，然后回答老师的问题。 1、播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问： （1）野猫说城市有斑马线，对吗？那人们过马路时要走哪里？ （2）野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的？它为什么会有这种感觉呢？ （3）我们走斑马线时斑马线会疼吗？为什么？野猫这样介绍城市的斑马线对吗？假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢？ （4）老师小结：城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方。 2、播放课件，欣赏故事第二段后提问： （1）野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗？（城市规划图） （2）野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉？它为什么会有这种感觉呢？ （3）那城市里的这些规划图有什么作用呢？假如是你，你会怎样介绍城市里的规划图呢？ （4）老师小结：城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会方便人们的生活。 3、播放课件，欣赏故事第三段后提问： （1）野猫说城市楼房很高，你这样认为吗？ （2）野猫讲的城市给河马是什么样的感觉？它为什么会有这种感觉呢？ （3）野猫用这样的方式介绍城市的高楼，如果请你来介绍，你会怎样介绍呢？ 四、组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑 1、师：我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗？（不是） 我们的城市是什么样子的呢？播放课件（城市的美景、警察叔叔雨中指挥交通、爱心捐助场景、无偿献血画面），请幼儿认真观看。 2、师：小朋友，如果你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c107decbbbf67c1cfad6195f312b3169a551ea41.html