苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日 教学内容：教材P17－18例题，想想做做1－2教学目标：1、使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年，闰年等知识。2、能初步判断是大月和小月，平年还是闰年，提高学生的思维能力。教学重点：认识时间单位年、月、日。教学难点：大月、小月的天数，以及大月和小月的判断等知识的掌握。教学准备：配套课件、年历卡。教学过程：一、复习引入：我们学过哪些时间单位？导入：常用的时间单位，除了我们学过的时、分、秒外，还有年、月、日。板书课题：年，月，日二、新授：1、观察年历。（出示年历）你是哪月哪日出生的？你能在的年历卡上找到你的生日吗？设疑：多长时间是一年？一年有多少个月？每个月各有多少天？下面我们一起来仔细观察年历卡。说说你发现了什么？2、认识月。观察年历，同桌说一说每个月各有多少天，并把每月的天数填在课本的表格。每个月的天数都一样吗？每个月的天数有几种情况？（31、30、28）哪几个月是31天？哪几个月是30天？28天的是哪个月？一、三、五、七、八、十、十二月的天数都是多少天？指出：有31天的月份是大月。六、九、十一月的天数是多少天？指出：有30天的月份是小月。一年有多少个大月？多小个小月？指出：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。3、记大月和 小月。把表格里的大月涂上黄色，小月涂上蓝色。你有什么办法记住哪个月是大月？哪个月是小月吗？学生交流方法。你会利用拳头帮助记忆大月和小月吗？让学生自己想办法找，且可以自己用手做。老师演示：举起左拳，拳头背向着自己，从右起，从一月数到七月，再从八月数到十二月。凡是数到凸的地方，那个月就是大月，有31天；数到凹的地方除了二月份，其它都是小月，只有30天。数到2月是在拳头的凹处，但它不是小月，二月是个特殊的月份。我们下节课再具体研究。请你自己练习用拳头来记大月、小月。听老师报月份，学生进行大、小月份的抢答。（一月，四月 … …）4、引出新话题。的2月有多少天？算出这一年全年的天数，并在小组里交流你的算法。再全班汇报。我们研究了手中的年历，对一年的十二个月有了大致的了解，2月是个特殊的月份，我们下节课具体探讨。三、巩固练习：1、想想做做1。你知道国际儿童节、国际劳动节和我国的国庆节分别是几月几日吗？用彩笔在年历里圈出来。2、想想做做2。你知道下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日？先交流，再在年历里圈出来。你还知道什么节日，在年历中圈出来，再向大家介绍一下。活动：小组游戏，看谁反映快，一人报月份，三人回答天数。四、课堂小结：通过这节课的学习，你知道了些什么？你还想了解些什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f57c71d5b0216fc700abb68a98271fe910eafaf.html