龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 亦师亦友恩威并施之我见 作者：杨金龙 来源：《读与写·下旬刊》2016年第01期 摘要：本论文探讨了职业中学班主任工作遇到的实际问题，用一颗爱心去爱抚曾经受伤的幼苗，以博大的胸襟去接纳他们，以老师的教育智慧去教化他们，使之成人、成才。 关键词： 职业中学； 班主任； 班级管理 中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0010-02 我从事教育工作三十年多了，担任班主任工作许多年了，但作为职业高中学校的班主任，时间才几年。然而就是在这短短的几年中，也足以让我体会到职教班务工作的琐碎和辛苦。在实际工作中，付出的时间和精力要比普通中学的班主任多得多。现在我谈谈做职高班主任的一些体会。 1.认识学生，了解学生 职高学生需要更多的了解。我校职业高中的学生大都是那些家庭环境复杂、中考失败、初中辍学的在家或者是在社会工作后不顺利返校的学生.在家没人疼、在学校没人爱，社会没地位.没有考上普通高中的自责加上学校环境方面导致了现在他们普遍表现出了失败感和上进心的缺失，表现为不认真听讲、一部分学生还经常旷课，责骂、抱怨他人，生活无规律，情绪化问题严重，自私自利、对他人冷漠。通过高一年级第一学期进行两周的观察，我发现学生的问题主要是情绪和心态调节问题。怎样帮助学生调整好心态和情绪呢？因为他们失败的过去导致他们现在的状况，关注学生未来，孔子说"十有五而志于学"，现在开始，从头再来，正当时候。让他们树立一切从头来的必胜信念；同时以行为规范教育为辅助，帮助他们逐渐摆脱情绪困扰，逐渐学会自我调适，端正学习态度，以崭新的精神面貌迎接新的职高学习生活。 2.调整心态，真心爱学生 有人可能会说，就职高学生爱得起来吗？当我们冷静下来，仔细观察了解学生，我发现那些学生本性是善良的，单纯的。于是，我学着用心去爱，去温暖学生脆弱的、自卑的心灵。师爱，无异于父母的爱，是世界上最温暖的语言，教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给学生们的爱，这种爱是深沉的，它蕴含在我们为学生所做的一切事情中，使学生们无时无刻不感受到这种爱的真诚。学生只有感受到老师的爱，才会有学习的信心和动力，才会在生活中一步一个脚印坚实地朝前走。 3.蹲下身来，尊重学生 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2554b823846a561252d380eb6294dd88d1d23d6c.html