信息技术第一册 项目四 展示班级风采 活动一 展板筹划教学设计（一课时） 一、教材分析 本节课内容选至山西教育出版社初中版第一册《项目四 展示班级风采》的活动一《展板筹划》部分，本节课内容主要是通过项目分析了解项目的主要活动，要达成的目标，并实施活动一：展板筹划。 二、学情分析 兴趣是最好的老师，为了调动大家学习的积极性，本项目的学习从学生学校生活出发，依据其已有的知识水平、认知水平、兴趣等，制作小组自主设计并制作出具有一定主题和趣味的，能展现班级风采的电子展板。 三、教学目标 1. 自主组建学习小组 2. 规划展板，画出布局草图 3. 填写任务分配表 四、教法学法 学生自主组建学习小组（每组7－8人，组长一名）；讨论规划展板布局，并分配任务 五、教学过程 (一)展示图片，了解项目 展示班级风采图片，了解项目整体目标。 (二)分析项目，分解项目 活动一：展板筹划 根据展示班级风采需求，制定详细计划，采集素材。 活动二：班徵制作 根据班级特色，设计一个能够彰显班级特色的班徵，运用图像处理软件制作。 活动三：素材加工 根据设计展板的需求，对采集的图片进行色彩的调整，对有瑕疵的图像进行修复、裁剪等。 活动四：展板制作 1 对处理后的图像进行合成，完成展板的制作，展现班级丰富多彩的生活。 (三) 组建小组，设计草图 学生活动1：8人一组自主组建，推行一名组长。 学生活动2：以小组为单位设计展板，并在课本P61画出展板布局草图和填写任务分配表。 主题参考：温馨班级、青春回忆、师生情谊、成长足迹、运动风采等（图文并茂） 设计参考：校园宣传版面或知名企业宣传画册 学生活动3：依据规划，采集所需素材 （课后进行，下节课上课前拷贝到学生机或上传到网络） 挑选素材以简洁明快为主，切忌繁锁。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/256f3b1ebd1e650e52ea551810a6f524ccbfcb9a.html