《花钟》教学设计方案 《花钟》教学设计方案 １、精心设计多媒体课件，用于识字，用于了解课文内容，指导有感情地朗读课文；利用其直观、形象、生动、娱乐的特点，在游戏中学习，激发学生识字的兴趣。 ２、课件内容涉及到一些植物方面的知识，促使小朋友由课内到课外，进展广泛地阅读，从而主动地认识更多的字，增加了识字的数量，提高了识字的能力。 在听说读写语文能力的培养过程中，进展听的训练是十分必要的，本课教学通过让小朋友带着问题听故事来导入课文，对全文进展整体感知，与此同时，培养了小朋友听的良好习惯。 １、找到生字的位置，在短文中圈出，把句子读正确，知道生字的读音。 ２、读准字音，想方设法记住生字的字形。 ３、给生字找课内课外的朋友组成词语，了解字义。 ４、老师指导和学生自学相结合，让学生掌握读短文识字的`方法。 １、听课文录音，帮助小朋友了解课文内容，把课文读正确。 ２、利用课文做载体，联系上下文学习生字，理解词义。 ３、用各种方式朗读课文，在熟读成诵的根底上积累语言文字。 １、让学生自由读课文，尊重学生的个性和选择。 ２、分角色朗读课文，做动作辅助朗读，上台表演课文内容，让学生充分表现。 对课文的插图和最末一节质疑，培养学生发现问题的能力，培养学生的创新意识，肯定学生敢于向权威挑战的科学态度。 １、充分肯定学生。 ２、面向全体学生。 ３、尊重学生个性化发言。 ４、让学生品尝成功的喜悦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/28b2ee01b4360b4c2e3f5727a5e9856a56122634.html