浅谈如何在新课改下“活”用教材

时间：2023-05-19 18:20:16 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

浅谈如何在新课改下“活”用教材

王建国

【期刊名称】《快乐学习报（信息教研周刊）》【年(卷),期】2012(000)006

【摘要】新课程标准的实施，无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识，发展数学能力，形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程，而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介，

【总页数】1页(P95-95) 【作者】王建国

【作者单位】河南省郑州市中牟县实验学校【正文语种】中文【中图分类】O1-4 【相关文献】

1.新课改下如何在活动中发挥少先队员的主体性2.浅谈如何在中学英语教学中有效活用教材3.活用教材减负增效--浅谈如何在初中英语教学中灵活、创造性地使用教材4.如何在新课改下实现小学高年级数学教学生活化5.浅谈如何在教材中真正体现以马克思主义为指导——以“马工程”教材《农村社会学》为例

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ac845b5561810a6f524ccbff121dd36a22dc474.html

相关文章：

正在阅读：

浅谈如何在新课改下“活”用教材01-01

“普职融通”的三个必要条件01-01

磁性药物纳米粒与肿瘤介入治疗01-01

基于“课堂派”的班主任信息化管理模式探究01-01

长白山天池 01-01

学分制形势下公共通识选修课的现状与思考--以广东海洋大学为例01-01

幼儿园大班教育笔记：正确对待孩子“说谎”01-01

2000年天津高考作文题目01-01

统编小学语文教科书革命文化内容的教学实践01-01

上一篇：浅谈普高教师转教普职专业的几点感悟下一篇：高中生物教学如何做到真正地走进教材