除法——商中间有0 1. 知识目标： 能正确进行三位数除以一位数商中间有０的除法的计算。 2. 能力目标： 教学目标： 结合分课外读物问题，经历探索三位数除以一位数商中间有0的除法的计算方法的过程。 3. 情感目标： 积极参加数学活动，有探索新知识的愿望和信心。 教学重点： 教学难点： 课前准备： 教学过程： 探索三位数除以一位数商中间有0的计算方法 正确进行三位数除以一位数商中间有0的除法计算。 多媒体。 课堂预设 一、师生谈话，引出问题 第一版块： 检查或铺垫，融入课堂阶段。 第二版块：情境+提师：“你看过什么课外读物，大约多少本？” 二、新课 1. 出示课本14页的题。 问，认定问题阶段。 让学生自己发现信息。 第三版块：自主+合2. 让学生列式，先估计一下商是几位数。 3. 让学生试算。 作，探索尝试阶段。 4. 根据学生试算情况给予帮助指导，使学生理解被除数十位上的4个十除以6，就要 第四版块：反馈交在十位上商0。 648÷6=108（本） 流，达成共识阶段。 三、试一试： 第五版块：巩固拓先让学生试算，交流时，重点帮助学生理解406÷2，被除数十位上的0除以2，要商展，提升发展阶段。 0的道理。 练一练：课本15页的练一练。数学冲浪：在下面方框里填上合适的数字。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b96794d33687e21af45a9e1.html