苏教版三年级数学下册《商的末尾有0的除法》教案 学习目标： 1、 把握商末尾有0除法的运算方法，能正确运算商中间或末尾有0的除法。 2、 培养学生笔算除法的运算能力，养成验算的适应。 3、 感受数学与生活的联系，能够应运所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学过程： 一、 学前预备 1、出示口算卡片，学生口答。 2、板书下面各题，请学生在本上完成，集体订正。请学生说一说，自己是如何样想的。 二、探究新知 学习例7. 通过情境图，说一说从中明白了哪些数学信息。 我们先来解决问题（1）。 （1）明白得题意。 依照题意可知，每根短跳绳5元，求650元能买多少根短跳绳，应该用除法运算，列式为6505. （2）探究笔算方法。 用竖式运算6505时，先用5去除被除数百位上的6，在商的百位上写1，余下的1个百和5个十合成15个十，5除15个十商3,3写在十位上，个位上的0除以5得0，直截了当在商的个位上写0，其中0减去商和除数的乘积0的步骤能够省略不写。 指名学生板演。 我们再来解决问题（2） （1）明白得题意。 依照题意可知，每根长跳绳8元，求245元能买多少根长跳绳，还剩多少钱，应该用除法运算，列式为2458 （2）探究笔算方法。 笔算时，先看被除数百位上的数，百位上的数不够除时，看被除数的前两位，用8去除被除数百位和十位合成份数24，8除24得3，在商的十位上写3，接着用8去除被除数个位上的5,8除5不够商1，在商的个位上写0，被除数的个位上还余5，说明这是一道有余数的除法算式。 指名学生板演。 师生总结商末尾有0的两种情形 ①除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去，只要在个位上商0就能够。 ②除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除，只要在商的个位上写0，落下被除数个位上的数作余数即可。 三、课堂作业新设计 1、教材第25页的做一做 （1）请学生自选两题在练习本上完成。 （2）指名学生板演，，叙述自己的运算过程。 （3）检验。 2、病题门诊。（教材第26页练习五的第6题） （1）看题，明确题意。 （2）观看各题错在哪里。 （3）同桌互说如何改正。 （4）在本上动笔改错。 3、教材第26页练习五的第1、第2题。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d904c77d74232f60ddccda38376baf1ffc4fe3cb.html