人教版小学三年级数学下册《商中间或末尾有0的除法》教案 教学目的： 1．使先生知道〝0除以任何不是零的数都是0〞。 2．能熟练掌握一位数笔算除法法那么的基础上，学会正确、熟练计算〝商中间有零的除法〞。 3．培育先生仔细、细心的良好学习习气。 教学难点：商中间有0的两种状况。 教学进程 一、创设情境 我们来看一幅画，韦教员给大家来讲一个故事。 孙悟空找来4个西瓜，说每人分一个。猪八戒十分积极说：〝我来分。〞贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又1一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎样分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？ 二.新课 1、西瓜一个都没有了，其他3人可以分到多少？谁会算？ 0÷3＝ 说说你是怎样想的。 启示先生想：依据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就得想几和3相乘得0。 再让先生想一想：0÷2=？，0÷4=？0÷5=？…… 1 / 3 由此概括出：0除以任何不是零的数都得0。 2、出例如题6 309÷3＝ 〔1〕要求先生按除数是一位数的除法法那么列竖式停止计算。 〔2〕领先生计算到十位时，教员重点指点：由于被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。 〔3〕计算终了后，向先生说明中间用3除0的那一步，可以省略。并要求先生用虚线圈起来。 〔4〕问：竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的〝0〞可不可以省略呢？为什么？〔不可以省略，由于0起的是占位的作用〕 〔5〕如今，我们把这题用简便写法完整的做一遍。〔找一同窗板演〕 〔6〕稳固算理： ①404÷4=11。讨论：这题的结果正确吗？商中的两个〝1〞应在什么数位上？为什么？商的十位上为什么要写0？应该怎样矫正？ ②做一做： 402÷2609÷3 汇报、交流 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fb8b0dc50ea551810a6f524ccbff121dc36c528.html