大班社会优质课教案《妙妙和喵喵的信》 2、假如我只知道他的名字、家庭住址，那我该采纳哪种方式呢? (二)基本部分 1、展示教师的信，和幼儿一起了解信封及信封上的内容。 一、活动目标 2、了解书信的格式(完成目标：初步了解信的学问，为理解妙妙和喵1、能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情。 喵的信作铺垫) 2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整的叙述信的内容。 (1)、称呼：你把信写给谁?你管他叫什么? 3、初步了解信的基本学问，知道用信沟通，能增进感情，加深友情。 (2)、正文：你要告知她什么事情? 二、活动预备 (3)、落款：写信人的名字和写信的时光。 一封信、课件、绘画纸、彩笔。 3、出示妙妙和喵喵的信 三、活动过程 (1)、找出与我们平常写的信有什么不同。 (一)开头部分 (2)、找出收信人和写信人。 1、谈话导入：孩子们，星期四是我的生日，我决定在星期四晚上6：(3)、研究妙妙和喵喵的信表达了什么意思。 00开个生日晚会。我请你们来参与，好不好呀?我还想把这个消息告知4、听故事《妙妙和喵喵的信》(教案.出自：屈教师.教案网.)(完成目我一个在济南的伴侣，让他也来参与。可是，怎样才干把这个消息告知标：能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情)。 她?小伴侣们能不能帮我想想方法呀? 第 1 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31e9c9423f1ec5da50e2524de518964bcf84d2a9.html