幼儿园大班社会优质课教案《妙妙和喵喵的信》 - 幼儿园社会教案 大班社会优质课教案《妙妙和喵喵的信》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整的叙述信的内容，能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情，快来看看幼儿园大班社会优质课《妙妙和喵喵的信》教案吧。 一、活动目标 1、能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情。 2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整的叙述信的内容。 3、初步了解信的基本学问，知道用信沟通，能增进感情，加深友情。 4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。 5、能分析故事情节，培育想象力。 二、活动预备 一封信、课件、绘画纸、彩笔。 三、活动过程 (一)开头部分 1、谈话导入：孩子们，星期四是我的生日，我筹备在星期四晚上6：00开个生日晚会。我请你们来参加，好不好呀?我还想把这个消息告知我一个在*的伴侣，让他也来参加。可是，怎样才能把这个消息告知她?小伴侣们能未能帮我想想方法呀? 2、假如我只知道他的名字、家庭住址，那我该采纳哪种方式呢? (二)基本部分 1、展现老师的信，和幼儿一起了解信封及信封上的内容。 2、了解书信的格式(履行目标：初步了解信的学问，为理解妙妙和喵喵的信作铺垫) (1)、称呼：你把信写给谁?你管他叫什么? 1 (2)、正文：你要告知她什么事情? (3)、落款：写信人的名字和写信的时间。 3、出示妙妙和喵喵的信 (1)、找出与我们平常写的信有什么不同。 (2)、找出收信人和写信人。 (3)、争论妙妙和喵喵的信表达了什么意思。 4、听故事《妙妙和喵喵的信》(教案.出自：星星.教案网.)(履行目标：能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情)。 思索： (1)、他们的信分别是什么意思? (2)、他们是用什么来表示时间的?我们还可以用什么来表示时间? (3)、他们是用什么来表示地点的?我们还可以用什么来表示地点? (4)、老师小结，幼儿理解、体验妙妙和喵喵之间的情感，知道写信能进行感情沟通。 5、老师用绘画和符号的形式示范写信。 老师和幼儿一起把邀请伴侣来参加生日晚会的这封信用绘画的形式写出来。 6、幼儿用绘画和符号的形式写信(履行目标：能够用绘画和符号的形式写信)。 7、幼儿叙述画的信的内容(履行目标：能较完整的叙述信的内容)。 8、观赏信的折法。并用其中一种简洁的折法将所画的信折起来。 (三)终止部分： 将信装到信封里，画好办公地址等，一起去寄信(离开活动室)。 小百科：信，两个读音：xìn和shēn。读作xìn的基本字义是诚恳，不哄骗，不怀疑，认为牢靠的意思：也有消息、 函件等意思。*姓氏中的读音。 【幼儿园大班社会优质课教案《妙妙和喵喵的信》】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b626ae2af22d2af90242a8956bec0975f465a4ac.html