《莺》导学案 【学习目标】1、积累字词，理解莺的特性，体会作者对莺的感情。 2、品味科学小品文生动形象的语言特点。 3、培养自我认真观察事物的习惯，感受自然与生命的可爱。 【重点难点】体会作者对莺的感情。 【相关资料】 科学小品文，也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常使用一些说明方法，比方列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。 【学习过程】 一、进入情境，明确目标： 二、预习检测，积累字词： 1、给以下加点的字注音。 栖息 迁徙 恬静 阴霾 千呵万护 ．．．．．2、根据意思写出文中相对应的词语。 ：空气中因悬浮大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。 ：停留，休息（多指鸟类）。 ：言语举动随便，不严肃不庄重。 ：不再发出声音，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 ：某些生物为了适合环境的变化,生命活动几乎到了停止的状态,如蛇到冬季就不吃不动,植物的芽到冬季停止生长等。 三、初读课文，整体感知： 读了课文，你理解了些什么呢？ 四、自由读文，合作探究： 以组为单位，带上以下问题，合作交流，深入理解文章内容。 1、莺有哪些特性？试用课文中的词语加以概括。 2、莺最突出的特性是什么？从文中哪些句子能够看出来？ 3、文章最后“听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢”这句话表达了作者怎样的感情？ 4、本文着重写莺的可爱，为什么第三段还要写“莺”不让人喜爱的毛色呢？ 五、拓展延伸，水平提升： 在以下两题中任选一题做回答。 1、找出文中你最喜欢的句子，并从语言美、情感美等方面说一说喜欢的理由。 我喜欢的句子是： 我喜欢的理由是： 2、从“乖巧”、“美丽”、“温和”、“警觉”、“轻盈”、“忠诚”等词中，任选几个词，来描绘一种小动物。（字数不限） 六、达标检测，牛刀小试： 1、给以下加点字注音。 阴霾 迁徙 栖息 恬静 销声匿迹 ．．．．．2、本文介绍的莺有哪些特性？最突出的特性是什么？ 七、课堂小结，课后作业： 认真观察身边的小动物，用笔把它记录下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34381b05757f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f28.html