幼儿园小班教学计划《棒棒糖》带反思 小班教学计划《棒棒糖》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们对梅森活动产生兴趣，学习使用“小组”，“搓”，“压”技能制作棒棒糖并增强对环境的参与。兴趣和能力，体验成功的喜悦，看看幼儿园班010010，对课程计划进行了思考。 活动目标： 1.学会用“小组”，“揉”和“压”技巧制作棒棒糖。 2.培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。 3.增强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和能力。 4.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动准备： PPT课件；色泥，梅森板。 活动程序： 首先，引起对儿童生产的兴趣。 显示一个棒棒糖，问问题：孩子们的表情：这是什么？棒棒糖是什么形状和颜色？ 您吃过哪种棒棒糖？ 老师在这里有很多漂亮的棒棒糖，让我们看一下。 二，激发孩子的制作欲望 今天，老师带来了一个非常有趣的棒棒糖。你想看看吗？ （显示橡皮泥棒棒糖） 2.问题：它的用途是什么？你也想做一个吗？ （孩子们的讨论） 第三，儿童手术活动。 1.引导孩子通过团圆，拉长和弄平来制作棒棒糖，然后插入糖和棒。 老师：首先在手掌上拿一块橡皮泥： 橡皮泥，一群，变成了什么？ （小圆圈） 在砌石板上放一小圈，哦，是的，哦，是的，看，它变成了什么？ （儿童的自由想象力） 小手掌帮助，用力按压（压平） 抬起头，滚动，滚动，滚动成棒棒糖，棒棒糖缺少什么？ 小棍子帮忙，哦，棍子在哪里？ 老师：棒棒糖做完了，漂亮吗？ 2，孩子操作，老师导游指导。 老师：现在请孩子们尝试一下，制作棒棒糖。 教师导游指导，注意个人能力较弱的孩子，并及时给予评价。 3.请儿童将棒棒糖放在泡沫板上，然后将衣服拉成一排。 四，游戏：滚棒棒糖 1.老师：刚才我们的孩子用橡皮泥制作了棒棒糖。现在老师想邀请我们的孩子成为棒棒糖，好吗？ 2，滚棒棒糖：滚，滚，滚成棒棒糖。 （请让最后两个孩子变棍棒）老师来尝尝我们的棒棒糖，不好，啧，啧 3.结束：棒棒糖很美味。让我们和其他孩子一起滚棒棒糖。 教学反思： 在整个活动过程中，我没有故意问小孩子必须画棒棒糖。由于小班儿童很小，他们对绘画的动力和信心很脆弱。如果他们不小心，就会削弱他们的信心，因此这是培养他们的兴趣和信心的关键。只要他们愿意这样做并愿意绘画，我就会把它交给您。 '你真棒，你的棒棒糖是什么？谁来为您的棒棒糖吃饭.“这时，孩子的情绪高涨，这是一件好事，但这也会导致场景有点失控。例如，问“您尝过哪种棒棒糖？ ``当教室就像一个爆炸的锅时，我不知道如何最终平息他们的兴奋。对于此类问题，在今后的教学中，我们应该向他人学习更多，在不断的学习和探索中，我们的教学将越来越扎实。 小百科全书：棒棒糖，这是一种在人们中很流行的糖果食品。它最初是硬糖，插在小棍子上。后来，不仅为儿童，还开发了许多更好，更有趣的品种。爱棒棒糖，一些孩子般的孩子会吃。棒棒糖的类型为凝胶状糖果，硬糖，牛奶糖，巧克力和牛奶加水果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/362d99fc1fd9ad51f01dc281e53a580216fc50e4.html