《识字，请偏旁来帮忙》教学设计 学科： 语 文 微课名称： 识字，偏旁来帮忙 视频长度： 分 秒 知识点来源： 版本： 各种教材版本均可 学科： 语 文 年级：小学低年级 阶段 知识点描述： 汉字中有许多形近字。如“晴、请、清、情”，“波、破、坡、玻”，“话、活、恬”等，它们就像双胞胎。这些字乍一看长得好像一样，仔细观察就会发现它们有区别。其实，我们可以借助偏旁来帮助我们记住字形，理解字义。 预备知识： 听本微课之前，尝试做几道选形近字填空的题目。 教学类型： 讲授型 问答型 练习型 适用对象： 小学低年级阶段 设计思路： 我觉得，微课就是为了减轻老师的负担，不用在同样的问题上重复若干遍；为了方便学生，不用“听不懂又不好意思问”而存在的。基于这个目的，微课的内容，就可以从平时抱怨“讲了若干遍，学生还是记不住”的地方入手。比如 “拼音标调方法”“怎样查字典”“区分几组形近字”“常用修辞手法”等方面着手。录制这样的微课，就有一定的保存价值。因为它们是小学语文中普遍存在的问题，前一个老师讲过了后一个老师还要讲；课堂上讲了一遍有的学生没听懂，可以回家看视频，直到听懂为止。我的设计思路是这样的：通过学生常遇到写别字，选字填空不能确定是哪个字导入微课堂，在微课中通过多个例子，教会学生如何借助偏旁来帮助我们记住字形，理解字义。最后通过练习，来巩固学生对本节课的知识点。 教学过程： 第一部分内容： 课件出示：选字完成句子的题目。 由此引入课题——识字，偏旁来帮忙 约 分 秒 第二部分内容： 介绍什么是偏旁 约 秒 第三部分内容： 微课讲解：如何通过偏旁了解字义，记住字形。 约 分 秒 第四部分内容： 用所学的方法完成练习题。 结尾： （20秒以内） 这种看偏旁识字的方法很有意思，它既能够提高我们的识字能力，也能够提高我们的分辨能力。只要我们用心识记，就一定能够准确记住这些形近字。欢迎下次一起走入微课堂，共同分享！授课完毕，谢谢聆听！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38754bd1effdc8d376eeaeaad1f34693dbef1065.html