微课《原电池的工作原理》教学设计 授课教师姓名 微课名称 知识点来源 知识点描述 预备知识 教学类型 适用对象 程丽娟 原电池的工作原理 学科 视频长度 化学 7分56秒 教龄 录制时间 12 20XX年9月 学科： 化学 年级：高一年级 教材版本： 人教版 让学生了解原电池的概念，理解原电池的工作原理 氧化还原反应 金属的性质 电解质 探讨型 讲授型 练习型 高一年级学生 知识与技能：1.了解原电池的概念，会正确书写简单的电极反应。 2.学习并理解原电池的工作原理，获得化学能与电能转化的化学实验 的基础知识和基本技能。 过程与方法：通过小实验提出问题，再由原电池的工作原理解释实验现象。 情感态度价值观：通过化学实验给贺卡提供电流，让学生认知化学与日常生活的密切关系，激发学生学习化学的兴趣。 原电池的工作原理 原电池原理是化学反应原理的重要内容之一。从教学实际来看：学生学习和理解存在一定的困难。如何把抽象的、学生难理解的知识趣味化、形象化呢?如何让学生由被动接受转变为乐于探究的学习主人呢？为此，本节微课从一个贺卡入手，探究它如三维目标 重难点 设计思路 何发出美妙的音乐。这样既能激发学生对本节课的好奇心，也可以达到教学创设情境的需要。在教学过程中，将学生难理解的原电池工作原理以FLASH动画的形式呈现出来，让学生直观的观察原电池的内部变化。通过对铜锌原电池的分析推广总结原电池的工作原理。 教学过程 内 容 设计意图 引入课题，激发学生的好奇心和学习兴趣，并为后面的教学埋下伏笔。 一、片头 同学好！本节微课之前先来做一个小实验。由实验现象可知，装置为贺卡提供了电流，电流是如何产生的呢？带着这个问题，我们来学习本节微课原电池的工作原理。 第一部分内容： 原电池的定义：将化学能转变为电能的装置叫做原电池。 原电池的本质：氧化还原反应 回顾实验，得出原电池的定义 第二部分内容： 原电池的工作原理 FLASH动画1.铜片和锌片同时插入稀硫酸溶液中，观察现象。 锌片上产生气泡，因为锌的活泼性比H+强，把硫酸中的H+置换出氢气。 FLASH 动画2.将铜片和锌片导线连接插入稀硫酸中，观察现象。 1.电流表指针偏转，而且铜片上产生大量气泡。 培养学生的2.从锌片上出来许多电子经过导线进入铜电极。 分析推理能+2-3.硫酸溶液中，H移向铜电极，SO4移向锌电极。 力 详细讲解原电池的工作原理。 并完善表格： 电极材料 二、正文讲解 电子转移 电极反应 反应类型 电极 Zn片 Cu片 总离子方程式 第三部分内容： 用PPT动画对原电池工作原理进行小结 培养学生的归纳，总结能力，使知识形成一个网络。 第四部分内容： 培养学生分析问题能力并巩固所学知识 三、结尾 本节微课重点学习了原电池的工作原理，了解原电池概念，书写简单的电极反应。 授课完毕，谢谢聆听！ 自我教学反思 本节微课借助化学小实验引入，利用学生的好奇心来激发学生的学习兴趣，并且为后面的教学埋下伏笔。整节微课体现了实验对化学课的重要性，也说明了化学原理可以通过实验来验证。将抽象的、学生难理解的原电池工作原理以FLASH动画呈现，将电池内部的微观世界直观化，很好的突破了本节微课的教学难点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/53122539e65c3b3567ec102de2bd960590c6d9a0.html