活动目标 一、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。 二、进展幼儿手部动作的灵活性。 3、进展幼儿空间分辨能力和空间想象力。 4、增进参与环境布置的爱好和能力，体验成功的欢乐。 五、感受作品的美感。 活动预备 一、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。 二、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。 3、彩色长纸条、剪子、浆糊、棉签、颜料。 活动流程 导入活动—幼儿学习折叠方式—幼儿操作—评判活动 活动进程 一、导入活动，引发爱好。 教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？ 二、引导幼儿学习灯笼的折叠方式。 （1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。 （2）幼儿按操作卡片图一、图二、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图二、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。 （3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图五、图六、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方式。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 （1）教师：请大伙儿开始折双三角，折好再按图五、图六、图7折成图8.折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全数折好后，再用剪子把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。 （2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。 （3）幼儿操作，教师辅导。 帮忙有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并维持整洁。 3、评判作品，终止活动。 把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全部幼儿来欣赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜爱哪个，并说出什么缘故喜爱。 活动反思： 活动中小孩们的爱好较高，当教师示范吹出灯笼的时候表现的超级新奇，还给与教师鼓掌，也由此激发了小孩们的学习欲望。能力强的小孩能够依照图示一点一点的进行活动， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b66bed3a2c7aa00b52acfc789eb172ded639967.html