素质教育概念泛化的影响 黄成权 【期刊名称】《三峡大学学报（人文社会科学版）》 【年(卷),期】2004(026)001 【摘 要】探讨了素质教育内涵的界定及素质教育概念泛化的表现形式,同时,分析了因素质教育概念泛化所带来的负面影响. 【总页数】2页(P89-90) 【作 者】黄成权 【作者单位】荆州师范学院,教务处,湖北,荆州,434104 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】 1.高职学生自我素质教育概念界定及其特性探析 [J], 罗先进;曾玲芝; 2.高职学生自我素质教育概念界定及其特性探析 [J], 罗先进;曾玲芝 3.关于素质和素质教育概念的理解 [J], 4.素质和素质教育概念新探 [J], 张廷波 5.素质概念的泛化与素质教育 [J], 陈光旨[1];郭道明[2] 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f721b47dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d39.html